- Hỡnh thức: Nhúm (2 em/nhúm)
- Phương phỏp: Giỳp học sinh hiểu được cỏch sử dụng cỏc hàm logic trờn bảng tớnh
IV. Nội dung
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số: Vắng... Đủ... - Kiểm tra kiến thức cũ:
Nghề Tin Học Văn Phịng 11 Trờng THPT Diễn Châu 5 - Xột và tỡm hiểu một số vớ dụ của hàm IF, SUM
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh GV: Nhắc lại cho học sinh nhớ về bài tập
thực hành 2 trong bài 25. Xột vớ dụ 1:...
GV: Nhắc HS xột cỏc điều kiện của vớ dụ. - Theo dừi và hướng dẫn từng nhúm HS
xột về cỏc điều kiện của cỏc VD - VD 2: Nhắc lại một số kiến thức toỏn
bậc 2 cơ bản. - II. Sử dụng hàm if:
Thực hiện tớnh toỏn với hai cụng thức khỏc nhau, phụ thuộc vào việc thoả mĩn hay khụng thoả mĩn một điều kiện nhất định nào đú.
- Điều kiện được phỏt biểu dưới dạng một phộp so sỏnh cú thể nhận một trong hai giỏ trị: Trul (khi điều kiện được thoả mĩn) hoặc Fral (khi điều kiện khụng được thoả mĩn).
Cỳ phỏp cho hàm IF như sau: = IF (phộp_so_sỏnh, Giỏ_trị_khi_sai) Hàm IF tớnh Giỏ_trị_khi_đỳng khi
Phep_so_sỏnh cú giỏ trị Trul (khi điều kiện thoả mĩn) và tớnh Giỏ_trị_khi_sai)
khi Phộp_so_sỏnh cú giỏ trị sai.
Giỏ_trị_khi_đỳng và Giỏ_trị_khi_sai cú thể là dữ liệu số, dĩy kớ tự, địa chỉ một ụ, cụng thức...
- Đưa ra VD trong SGK để HS biết - Đưa ra VD3; để học sinh làm theo từng
HS: Chia từng nhúm (3 em/nhúm)
HS: Thực hiện cỏc điều kiện của vớ dụ
HS: Cỏc nhúm đưa ra kết luận của cỏc điều kiện.
HS: Xột cỏc điều kiện của VD cú nghiệm hay khụng cú nghiệm.
- HS: Chỳ ý nghe giảng
HS: Ghi bài
- HS: Cỏc nhúm thảo luận đưa ra kết quả của từng nhúm
HS: Cỏc nhúm thảo luận và ra kết quả điểm, thi, TB, Khỏ, Giỏi của VD4
Nghề Tin Học Văn Phịng 11 Trờng THPT Diễn Châu 5 nhúm III. Sử dụng cỏc hàm IF lồng nhau: Đưa ra VD 4: Hướng dẫn cỏc nhúm trong lớp. IV. Hàm SUMIF - HS: Cỏc nhúm thảo luận và ra kết quả của VD5.
1. Củng cố lại bài: Hoc sinh cú thể nắm bắt dược một số hàm và cỏc lệnh của bài trờn từng VD. VD.
2. Sử dụng tốt cỏc lệnh và in ra kết quả .