Tìm hiểu các kiểu d̃ liệu trên bảng tính.
Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của học sinh
CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH. ( Mỡi ơ tính có thể lu gĩ d̃ liệu hoặc cơng th́c.
Hỏi: D̃ liệu trong ơ tính có thể là các kiểu d̃
liệu nào?
1. D̃ liệu kiểu sớ:
Hỏi: d̃ liệu kiểu sớ là gì?
- Gọi học sinh khác nhận xét, gv chớt ý. - Yêu cầu học sinh cho ví du vệ ̀ d̃ liệu kiểu sớ.
Diễn giảng: Nếu nhập dãy sớ dài hơn đợ
rợng của cợt, sơ đớ ̣c ṭ đợng chuyển sang dạng s̉ dụng ch̃ E, với E+x=10x. ví dụ: 2E+6=2.106
- Nếu đợ rợng của cợt quá nhỏ d̃ liệu trong ơ hiển thị dạng kí hiệu ##.
2. D̃ liệu ký ṭ
Hỏi: D̃ liệu ký ṭ là gì?
- Gọi học sinh khác nhận xét, gv chớt ý. - Yêu cầu học sinh cho ví du vệ ̀ d̃ liệu kiểu ký ṭ.
D̃ liệu kiểu ký ṭ bao gờm: “A”, “B”,…, “Z”
“a”, “b”,…, “z”
Khi nào các ký hiệu này đợc coi là d̃ liệu kiểu ký ṭ?
3. D̃ liệu kiểu thời gian.
Hỏi: D̃ liệu kiểu thời gian là gì?
Trả lời: D̃ liệu trong ơ tính gờm các kiểu d̃ liệu sau: Kiểu sớ, kiểu ký ṭ, kiểu thời gian.
Trả lời: D̃ liệu kiểu sớ là dãy các sớ 0, 1, ...,9. Ngoài ra dấu +, đợc dùng để chỉ
sớ dơng, dấu tr̀ đ– ợc dùng để chỉ sớ âm, và dấu % dùng để chỉ phần trăm. Có thể
tḥc hiện các phép tính sớ học và đại sớ với d̃ liệu sớ.
Vd: 1500, +38, -162, 15.55, 6,320.2
Trả lời: D̃ liệu ký ṭ la dà ̃y các ch̃ cái, ch̃ sớ
và các ký hiệu khác
Tl: Các ký hiệu là d̃ liệu kiểu ký ṭ. Các ký
hiệu trên đợc coi là d̃ liệu kiểu ký ṭ khi các sớ đợc đặt trong cặp dấu nháy kép “,”
Nghề Tin Học Văn Phịng 11 Trờng THPT Diễn Châu 5
Hỏi: D̃ liệu kiểu ngay thà ́ng là gì? Tl: Dđặc biê liễ ̣t gơu kiệ m 2 loà u thở i gian là i: ngạ y thà ̀ kiểu d́ng, va liễ u sợ̀ giớ ̀
phút. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tl: D̃ liệu kiểu ngay thà ́ng đợc chuyển đởi t̀ các sớ nguyên. Chơng trình quy ớc ngày 1 tháng 1 năm 1990 ́ng với sớ 1 và ć sau mỡi ngày sớ này tăng thêm 1 đơn vị
Để nhập d̃ liệu kiêu ngả ̀y tháng s̉ dụng ký
hiệu “/” hoặc “-“
Các bớc thực hiện:
• GV giới thiệu các nội dung cần thực hành:
Bài 1 trang 118 SGK, Bài 2, 3, 4 trang 119 SGK và Bài 5 trang 120 SGK
• GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hồn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu.
• Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hớng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hớng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khĩ.