Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động: 2. Bài mới 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới. ? Khi đi bộ trên đường phố, em thường đi ở đâu để được an toàn?
- Giới thiệu bài mới: Hàng ngày đi học hoặc đi chơi em thường đi qua nhiều đường, các em cần nhớ một vài đặc điểm của đường phố để đảm bảo an toàn khi đi đường.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường đi qua nhà em
-Chia lớp thành 4 nhóm (chia nhóm theo hs ở cùng thôn )
N 1: Các nhóm đi cùng đường thảo luận nơi mình qua
N 2: Các nhóm ở cùng thôn thảo luận. + Phiếu nhóm 1:
? Trường của chúng ta nằm trên khóm nào?
? Đường có mấy chiều? Có dải phân cách ở giữa đường 2 chiều không?
? Xe cộ đi trên đường nhiều hay ít?
? Ở chỗ giao nhau, ngã ba, ngã tư có đền tín hiệu không, có vạch đi bộ qua đường không?
? Khi đi qua đường đó em cần chú ý điều gì? + Phiếu nhóm 2:
- Hát bài: Trên sân trường. - Lắng nghe
- Nối tiếp nêu ý kiến - Lắng nghe
.
? Em thấy xe cộ đi lại trên đường như thế nào? ? Sống ở nơi đó em cần chú ý điều gì?
-Yêu cầu các nhóm nhận phiếu thảo luận - Gọi các nhóm lên trình bày.
Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt
- Kết luận: Em cần nhớ tên khóm, thôn nơi em ở và những đặc điểm đường em đi học. Khi đi trên đường phải đi cẩn thận trên vỉa hè, cần quan sát kĩ……
* Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét giờ học.
- Thực hiện tốt luật lệ ATGT
- Nhận phiếu thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên dán phiếu trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung
- Nghe
TUẦN 24
Ngày soạn: 26/2/2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010. TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Yêu cầu: - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ
số.( trường hợp có chữ số 0 ở thương).
-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán
II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn dán lại hình BT3 .
- HS : Bảng con, vở, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu câu HS lên bảng giải bài bài 2-3 và bài 1 cột 2. Nhận xét- ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1 : Củng cố cách đặt tính và thực hành
phép tính chia
- Hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính rồi tính . Yêu cầu HS đọc đề bài
- Nhận xét sửa sai
Bài 2: Củng cố cách tìm số bị chia chưa
biết. Yêu cầu đọc các phép tính và tự tính nhẩm kết quả.
- Yêu cầu đọc kết quả để HS chốt lời kết quả đúng rồi ghi lên bảng.
- Theo dõi và nhận xét Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 3 : Củng cố giải toán bằng 2phép tính.
Yêu cầu HS đọc đề bài + Bài cho ta biết gì ? + Bài hỏi gì ?
- Yêu cầu tự suy nghĩ tóm tắt bài và giải bài vào vở.
- Yêu cầu đọc kết quả để HS chốt lời kết quả đúng rồi ghi lên bảng.
- Theo dõi và nhận xét
Bài 4 : Củng cố cách tính nhẩm tròn nghìn
- 3 HS làm bài tập. HS 1 làm bài 1 cột 2.
- 3 HS giải bài 2-3. - 1 HS đọcyêu cầu của đề - 3 HS lên bảng làm
- Lớp làm bài vào bảng con. - 2 HS đọc đề 1 HS nêu cách tính và tính Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp 8 x X = 1640 X x 9 = 2763 X = 1640 : 8 X = 2763 : 9 X = 205 X = 307 Nhận xét bài bạn - 2 HS đọc bài toán … có 2024 kg và đã bán 1/4 số gạo đó…Tìm số gạo còn lại.
- Lớp giải vào vở. 1 HS giải bảng lớp. Giải
S ố kg gạo đã bán là : 2024 : 4 = 506(kg) Số kg gạo còn lại là :
Suy nghĩ trả lời miệng - Nhận xét -chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Nhận xét kết quả hoạt động của HS - Về nhà ôn bài và làm lại bài tập
2024- 506 = 1518(kg) Đáp số :1518 kg gạo
- Lớp theo dõi nhận xét. Tính theo mẫu : 6000 : 2 =? Nhẩm : 6 nghìn : 2 = 3 nghìn
Vậy 6000 : 2 =3000. TẬP ĐỌC
ĐỐI ĐÁP VỚI VUAI .Yêu cầu : I .Yêu cầu :
1: TĐ
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ .
Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi Cao bá Quát thông minh , đối đáp giỏi , có bản lĩnh từ nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK )
KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK ) cho đúng thứ tự và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
HS khá , giỏi kể được cả câu chuyện.