Dùng từ ở BT2 khơng nhất thiết phải là các từ thuộc cùng 1 nhĩm, cĩ thể viết 4 câu hoặc hơn 5 câu, sử dụng đợc càng nhiều từ ở BT2 càng tốt.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi từng HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết.
- GV cùng cả lớp nhận xét, khen ngợi những đoạn văn viết hay, dùng từ đúng chỗ.
III- Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét giờ học - Dặn dị : viết lại cho hồn chỉnh.
- 1 HS giải thích
- HS trao đổi nhĩm rồi trình bày. - 1 HS đọc - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở, - HS đọc - HS nhận xét Rỳt kinh nghiệm : ... ... tập làm văn ( T. 4 )
Bài : Luyện tập làm báo cáo thống kê
A – mục đích, yêu cầu :
1. Dựa vào bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả cĩ tính so sánh).
2. Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
3. Giáo dục: HS cĩ tính cẩn thận, khả năng trình bày bài khoa học.
B - đồ dùng dạy học :
- Bảng nhĩm
C – các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I Kiểm tra bài cũ :–
- GV gọi 2 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hồn chỉnh.
- GV đánh giá.
II Dạy bài mới :–
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. H ớng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài Nghìn năm văn hiến,trao đổi cùng bạn trả lời lần lợt từng câu hỏi.
- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 2 HS trả lời
-HS nghe và ghi vở. -1 HS đọc
- HS thảo luận nhĩm rồi trình bày
Bài 2 : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm 4. - Gọi đại diện nhĩm trình bày kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chỉnh sửa, biểu dơng nhĩm làm bài đúng nhất.
- Mời 1 HS nĩi tác dụng của bảng thống kê (giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả cĩ tính so sánh).
- Yêu cầu HS viết vào vở bảng thống kê đúng.
III- Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dị : Yêu cầu HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê. Tiếp tục bài tập quan sat một cơn ma và ghi lại kết
quả quan sát. - HS làm việc theo nhĩm rồi trình bày. - HS nhận xét - 1 HS trả lời - HS làm bài vào vở, Rỳt kinh nghiệm : ... ... Khoa Học ( T. 4 )
Bài : Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ?
A – mục đích, yêu cầu : Giúp HS :
- Hiểu đợc cơ thể mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của ngời mẹ và tinh trùng của ngời bố.
- Mơ tả khái quát quá trình thụ tinh.
- Phân biệt đợc một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
B - đồ dùng dạy học : - Hình trang 10, 11 SGK.
- Các miếng giấy ghi chú thích của quá trình thụ tinh và các thẻ ghi:
5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng.
C – các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS trả lời :
+ Nêu những điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học ?
+ Tại sao khơng nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? - GV nhận xét, đánh giá.
II Bài mới :–
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. H ớng dẫn tìm hiểu bài :
a)Sự hình thành cơ thể ngời :
- Hỏi: + Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời ?
+ Cơ quan sinh dục nam cĩ khả năng gì ? + Cơ quan sinh dục nữ cĩ khả năng gì ?
- GV giảng về quá trình hình thành cơ thể ngời và giúp HS hiểu đợc các từ : thụ tinh, hợp tử, phơi, bào thai.
b) Sự thụ tinh :
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Cùng quan sát kĩ hình minh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 HS trả lời.
- HS nghe và ghi vở. - HS trả lời.
họa sơ đồ quá trình thụ tinh và đọc các chú thích để tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào.
- Gọi 1 HS lên bảng gắn giấy ghi chú thích dới mỗi hình minh họa và mơ tả khái quát quá trình tinh theo bài mình làm. - GV cùng cả lớp nhận xét và gọi 2 HS mơ tả lại.
c) Các giai đoạn phát triển của thai nhi :
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: đọc mục Bạn cần biết trang 11 SGK, quan sát các hình minh họa 2, 3, 4, 5 và cho biết hình nào chụp thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng.
- Gọi HS lần lợt nêu ý kiến của mình về từng hình.
- Yêu cầu HS mơ tả đặc điểm của thai nhi, em bé ở từng thời điểm đợc chụp trong ảnh.
III- Củng cố, dặn dị:
- Hỏi: Qua trình thụ tinh diễn ra nh thế nào ? Hãy mơ tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi mà em biết ?
- Nhận xét giờ học - Dặn dị: Học thuộc mục Bạn cần biết.
- 1 HS lên bảng. - 2 HS trả lời.
- HS trao đổi theo cặp.
- 4 HS trả lời.
- 4 HS trả lời nối tiếp. - 2 HS trả lời.
Rỳt kinh nghiệm :
... ==========================================================