Ngày soạn: 31/12/2008 Tiết 29
BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 7 (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Hiểu khái niệm mẫu hỏi. Biết vận dụng một số hàm và phép toán tạo ra các biểu thức số học, biểu thức điều kiện và biểu thức lôgic để xây dựng mẫu hỏi.
Kĩ năng
- Ta ̣o mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bảng, củng cố, rèn kĩ năng ta ̣o mẫu hỏi.
Thái độ
- Học sinh làm việc nghiêm túc, cẩn thận, sáng tạo, chính xác.
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, thực hành mẫu, nhóm. - Phương tiện: máy tính, máy chiếu hoặc bảng phụ.
III. Chuẩn bị
GV: giáo án, SGK, SBT, tài liệu liên quan, đĩa chứa tranh ảnh chụp sẳn .
HS: đọc trước nội dung bài thực hành.
IV. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức
GV: kiểm tra sĩ số
HS: báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra trong quá trình thực hành.
3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
Lâ ̣p mẫu hỏi thống kê số lượng trung bình, cao nhất, thấp nhất trong các đơn đă ̣t hàng theo tên mặt hàng
GV: để thực hiê ̣n yêu cầu của bài thực hành này ta cần đến những bảng nào làm cơ sở dữ liê ̣u nguồn cho mẫu hỏi.
HS: trả lời câu hỏi
GV: để thực hiê ̣n đươ ̣c yêu cầu trong bài 2 ta cần làm như thế nào?
HS: phải thực hiê ̣n liên kết hai bảng HOA_DON và MAT_HANG với nhau.
GV: go ̣i mô ̣t ho ̣c sinh lên thực hiê ̣n liên kết hai bảng với nhau, yêu cầu ho ̣c sinh ở dưới thực hiê ̣n ta ̣o các liên kết.
HS: ta ̣o liên kết giữa hai bảng
Bài 2. Sử du ̣ng hai bảng HOA_DON và MAT_HANG, dùng các hàm Avg, Max, Min để thống kê số lươ ̣ng trung bình, cao nhất, thấp nhất trong các đơn đă ̣t hàng theo tên mặt hànsg
Liên kết giữa hai bảng
Mẫu hỏi thống kê số lượng trung bình, cao nhất, thấp nhất trong các đơn đă ̣t hàng theo tên mặt hàng
GV: thao tác mẫu các bước thực hiê ̣n ta ̣o mẫu hỏi thống kê số lần đă ̣t hàng của mỗi loa ̣i mă ̣t hàng.
Kết quả thống kê số lượng trung bình, cao nhất, thấp nhất trong các đơn đă ̣t hàng theo tên mặt hàng
HS: thực hiê ̣n ta ̣o mẫu hỏi theo các yêu cầu.
GV: quan sát, theo dõi ho ̣c sinh thực hành, hướng dẫn, giải đáp các thắc mắc của ho ̣c sinh.
4. Củng cố, hướng dẫn về nhà
GV: yêu cầu mô ̣t số ho ̣c sinh thực hiê ̣n viê ̣c ta ̣o mẫu hỏi thống kê theo yêu cầu khác.
HS: thực hiê ̣n trên máy chiếu cho ho ̣c sinh ở dưới quan sát, nhâ ̣n xét
Ngày soạn: 11/1/2009 Tiết 30
BÀI 9: BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁOI. Mục tiêu I. Mục tiêu
Kiến thức
- Hiểu khái niệm báo cáo, ho ̣c sinh thấy được tác du ̣ng của báo cáo trong quản lí. - Ho ̣c sinh nắm đươ ̣c các bước cơ bản để ta ̣o báo cáo.
Kĩ năng
- Biết các bước chính để tạo báo cáo.
- Ho ̣c sinh biết dùng thuâ ̣t sĩ để ta ̣o báo cáo.
Thái độ
- Học sinh hứng thú với môn ho ̣c.
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, thuyết trình. - Phương tiện: máy tính, máy chiếu hoặc bảng phụ.
III. Chuẩn bị
GV: giáo án, SGK, SBT, tài liệu liên quan, đĩa chứa các chương trình minh họa, tranh ảnh chụp sẳn .
HS: xem trước nô ̣i dung bài.
IV. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức
GV: kiểm tra sĩ số
HS: báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ3. Nội dung bài mới 3. Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
GV: Sau mỗi kỳ thi ta phải làm các báo cáo về tình hình chất lượng của kỳ thi, hoặc báo cáo tình hình bán hàng của một cửa hàng.
Và công việc báo cáo chúng ta phải thực hiện và gặp thường xuyên trong cuộc sống.
Vậy theo em báo cáo là gì?
HS: Trả lời câu hỏi:
Hình 44.Một mẫu báo cáo thống kê
1. Khái niệm báo cáo:
Báo cáo thường là đối tượng thuận lợi khi cần tổng hợp và trình bày dữ liệu in ra theo khuôn dạng. Báo cáo lấy thông tin từ bảng và mẫu hỏi.
Ví dụ: Từ bảng điểm trong CSDL
SODIEM_GV, giáo viên có thể tạo một báo cáo (H. 44) thống kê từng loại điểm thi học kì (mỗi loại chiếm bao nhiêu phần trăm):
Báo cáo có những ưu điểm sau:
GV: Theo em với những báo cáo như trên giúp chúng ta những điều gì?
GV: Để tạo một báo cáo, cần trả lời cho các câu hỏi sau:
- Báo cáo được tạo ra để kết xuất thông tin gì?
- Thông tin từ những bảng, mẫu hỏi nào sẽ được đưa vào báo cáo?
- Dữ liệu sẽ được nhóm thế nào?
HS: Trả lời câu hỏi:
GV: Để làm việc với báo cáo, nháy nhãn
Report trong cửa sổ CSDL (H. 45) để xuất hiện trang báo cáo.
Nếu trong CSDL chưa có báo cáo nào thì trang báo cáo không có tên báo cáo nào, trên thanh công cụ chỉ có New hiện rõ. Còn nếu trong CSDL đã có một báo cáo thì danh sách tên các báo cáo hiện ra trong trang Report của cửa sổ SCDL H.45 có một báo cáo là DONG_NAM_A).
Hình 45. Trang báo cáo trong cửa sổ CSDL
Hình 46. Cửa sổ sắp xếp và phân nhóm
GV: Để tạo nhanh các báo cáo ta cũng có thể dùng chức năng Report Wizard
tính tổng theo nhóm các tập hợp dữ liệu lớn.
- Trình bày nội dung văn bản (hóa đơn, đơn đặt hàng, nhãn thư, báo cáo, …) theo mẫu quy định.
* Để tạo một báo cáo mới:
1. Nháy nút New.
2. Trong hộp thoại New Report chọn
Design View để tự thiết kế báo cáo hoặc chọn Report Wizard nếu dùng Thuật sĩ báo cáo.
Để tạo nhanh một báo cáo, thường thực hiện:
1. Dùng thuật sĩ tạo báo cáo.
2. Dùng chế độ thiết kế sửa đổi thiết kế báo cáo được tạo ra ở bước trên. Ta sẽ minh họa bằng việc xây dựng một báo cáo đơn giản từ bảng BANG_DIEM có ba trường HOTEN (họ và tên học sinh), TO (tổ), DIEM (điểm).
2. Tạo báo cáo để sắp xếp bản ghi