III .Các hoạt động dạy học:
3.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu
tiết học.
*Hoạt động 1: (30p)
Bài tập 1:
+Gọi HS đọc đề, cả lớp đọc thầm xác địng yêu cầu đề bài . Giáo viên giải thích thêm và giáo nhiệm vụ cụ thể cho các em thực hiện.
-Cho cả lớp suy nghĩ trả lời , cả lớp theo đõi, nhận xét để hồn thiện nội dung.
-GV chốt ý, nhấn mạnh 2 kiểu kết bài.
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu bài tập
- GV gợi ý : chọn 1 trong 4 đề đã cho
+ Cĩ mấy cách mở bài ?
+Thế nào là mở bài trực tiếp ? +Thế nào là mở bài giàn tiếp ? 3 em trả lời, cả lớp theo dõi, nhận xét.
*Bài mới: Dựng đoạn kết bài
1.Thực hành làm bài tập: *Bài tập 1:
Đoạn a : kết bài theo kiểu tự nhiên ( tiếp nối lời tả về bà , nhấn mạnh tình cảm đối với người đựơc tả )
Đoạn b : Kết bài theo kiểu mở rộng ( sau khi tả bác nơng dân nĩi lên tình cảm với bác rồi bình luận về vai trị của những người nơng dân đối với xã hội ).
*Bài tập 2:
1 em đọc to , lớp đọc thầm đề bài .
và viết hai đoạn kết bài theo hai kiểu tự nhiên và mở rộng . -HS làm bài cá nhân -HS đọc bài làm -GV cùng lớp nhận xét , bổ sung Bài tập 3:
- Gọi một HS đọc yêu cầu. Cho HS tự nghĩ đề văn tả người và viết đoạn kết bài cho đề văn ấy vào nháp rồi đọc bài làm .
- GV hướng dẫn cả lớp cùng nhận xét , bình chọn bạn cĩ bài viết hay nhất .
*Hoạt động 2(5p):
-Hỏi lại ghi nhớ.
-Dặn làm lại bài tập 3 vào vở. -Nhận xét tiết học.
- Dặn dị về nhà.
Làm việc cá nhân vào nháp. 2 em làm phiếu to. Nhiều em đọc bài làm , lớp nhận xét. Hai em làm phiều to đọc và cả lớp cùng sửa . Bài tập 3: -1 em đọc to , lớp đọc thầm . Suy nghĩ và làm bái cá nhân ghi vào nháp.
Nhiều em đọc bài làm , lớp nhận xét bổ sung .
2.Củng cố:
Học sinh tĩm tắt nội dung cần ghi nhớ.
Vài em nhắc lại phần ghi nhớ. *Về nhà:Chuẩn bị : Viết bài văn tả người
Tiết 95: TỐN
CHU VI HÌNH TRỊNI. Mục tiêu: I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được cơng thức và quy tắc tính chu vi
đường trịn.
2. Kĩ năng: Vận dụng cơng thức và quy tắc tính chu vi hình trịn để làm
các bài tập theo yêu cầu ở sách giáo khoa.
3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, nhanh nhẹn, gúp học sinh yêu
thích mơn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Thiết kế bài học.
+ HS: Sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 12’
20’
- Gọi một số em nêu các đặc điểm của hình trịn, tên gọi các kích thước của hình trịn như tâm, bán kính, đường kính, đường trịn.