V. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VI DẶN DÒ:
2.3.2. Ví dụ về qui trình sử dụng BGĐT để tổ chức bài học trên lớp
Ví dụ 1: Dạy đoạn bài 24: Các bằng chứng tiến hóa -Sinh học 12 cơ bản Hoạt động 1. Tìm hiểu về bằng chứng giải phẫu so sánh
Mục tiêu: Tìm hiểu về bằng chứng giải phẫu so sánh
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV chiếu hình ảnh về
các bằng chứng giải phẫu so sánh. GV phát PHT với nội dung:
1. Nghiên cứu SGK, thảo luận và hoàn thành bảng sau trong thời gian 7’:
- HS quan sát các hình ảnh về các loại bằng chứng giải phẫu so sánh. - Các nhóm nhận PHT, nghiên cứu SGK, thảo luận * Slide hình ảnh: * Slide PHT:
SS N D ngh ĩa tiến hóa 1. Cơ quan tương tự 1. Cơ quan tương đồng 3. Cơ quan thoái hóa 2. Từ kết quả trên, em hãy rút ra kết luận chung về ý nghĩa của việc nghiên cứu các bằng chứng giải phẫu so sánh trong tiến hóa ?
- GV cho thảo luận toàn
PHT trong thời gian quy định.
- 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS theo dõi, hoàn chỉnh kiến thức và ghi vào vở.
- HS theo dõi và tiếp nhận thông tin.
* Slide đáp án PHT- nội dung kiến thức cần đạt:
* Slide mở rộng kiến thức:
- GV tổng kết và đưa ra kiến thức chính xác.
- GV trình bày thêm về hiện tượng lại tổ.
Ví dụ 2: Dạy đoạn bài 27. Quá trình hình thành quần thể thích nghi - Sinh học 12 cơ bản Họat động 1. Tìm hiểu về đặc điểm thích nghi
Mục tiêu: Trình bày được khái niệm đặc điểm thích nghi - quần thể thích nghi.
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát và phân tích hình 27.1 (sgk/118). - GV chiếu hình ảnh về một số đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật (hoặc cho HS trình bày các hình ảnh thu
- Quan sát và phân tích đặc điểm thích nghi của sâu sồi trong hình. - Quan sát thêm các hình do GV cung cấp hoặc các hình do các nhóm HS sưu tầm được * Slide hình ảnh và video clip về đặc điểm thích nghi:
(?) Quan sát hình ảnh, nghiên cứu SGK, em hãy cho biết đặc điểm thích nghi là gì? Lấy thêm các ví dụ về đặc điểm thích nghi? - GV gọi HS phát biểu ý kiến, các HS khác thảo luận bổ sung câu trả lời của bạn.
- GV đưa ra kiến thức chính xác.
- Phân tích các hình ảnh quan sát được, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS trình bày ý kiến cá nhân của mình, nhận xét bổ sung cho ý kiến của bạn.
- HS tiếp nhận kiến thức chính xác và ghi chép vào vỏ. - Nghiên cứu SGK, thảo luận và trả lời.
* Slide câu hỏi:
* Slide kiến thức:
* Slide về quần thể thích nghi:
SGK, em hãy cho biết một quần thể thích nghi được thể hiện qua các góc độ nào? Chương 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. Mục đích thực nghiệm:
Kiểm tra hiệu quả của việc thiết kế và sử dụng BGĐT trong dạy học Sinh học 12 theo hướng TH TTĐPT.