III. Hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
+ Kể tên một số sáng tác của Thân Nhân Trung. GV đánh giá, cho điểm.
2. Dạy bài mới: (30)
Hoạt động 1: Tìm hiểu lịch sử huyện Lục Nam.
GV hớng dẫn HS trao đổi về lịch sử của huyện Lục Nam, những di tích lịch sử ở địa phơng và những danh nhân, anh hùng dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- HS trao đổi theo nhóm 4. GV quan sát, hỗ trợ nhóm còn lúng túng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
* GV nhận xét và giới thiệu thêm về lịch sử của huyện Lục Nam.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hộic của huỵên Lục Nam từ năm 1975 đến nay.
- GV cho HS trao đổi về công cuộc xây dựng của địa phơng từ năm 1975 đến nay: Bộ mặt của huyện, đặc biệt là xã Tiên Nha đã có những thay đổi nh thế nào?....
- Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
* GV nhận xét và kết luận đồng thời giới thiệu cho HS sự phát triển đi lên của huyện Lục Nam, đặc biệt là xã Tiên Nha từ năm 1975 đến nay.
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: (2p)
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS về nhà.
Lịch sử
Ôn tập: Lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS nắm đợc:
- Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến nay.
- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975.
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam (Để ghi các địa danh liên quan đến các sự kiện đợc ôn tập), phiếu học tập.
- HS: Su tầm các tranh ảnh liên quan đến kiến thức của bài.
III. Hoạt động dạy học:
1. Dạy bài mới: (33p)
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu học sinh thảo luận xem từ năm 1858 đến nay có thể chia ra làm mấy thời kì lịch sử.
- HS trình bày. GV kết luận: 4 thời kì:
+ Từ năm 1858 đến năm 1945: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc và đô hộ.
+ Từ năm 1945 đến năm 1954: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc.
+ Từ năm 1954 đến năm 1975: Xây dựng CNXH và đấu tranh thống nhất đất n- ớc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Từ năm 1975 đến nay: Xây dựng CNXH trong cả nớc.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm nghiên cứu một thời kì, theo 4 nội dung:
+ Nội dung chính của thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lịch sử chính. + Các nhân vật tiêu biểu.
- Đại diện các nhóm trình bày, GV tổng kết nhấn mạnh các sự kiện và nhân vật lịch sử tiêu biểu trong từng thời kì lịch sử:
+ 1858 - 1945:
Đầu thế kỉ 19, ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìm đ- ờng cứu nớc. …..
+ 1945 - 1954: 2 - 9 - 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa…..
+ 1954 - 1975: Đế quốc mĩ từng bớc thay chân vào xâm lợc miền Nam Việt Nam, âm mu chia cắt đất nớc ta lâu dài. ……
+ 1975 - nay: Tiến hành xây dựng CNXH trong phạm vi cả nớc dới sự lãnh đạo của Đảng. ….
3. Củng cố – dặn dò: (2p)
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Ôn tập chuẩn bị thi định kì
Lịch sử Ôn tập học kì II I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS nêu đợc:
- Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1954 - 1975. - ý nghĩa lịch sử của đại thắng mùa xuân năm 1975.
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.
- HS: Su tầm các tranh ảnh liên quan đến kiến thức của bài.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. Dạy bài mới: (30p)
* Hoạt động 1: Học sinh nhắc lại những bài lịch sử đã học từ đầu học kì II.
Gọi học sinh nhắc lại.
Cả lớp đóng góp, bổ sung. Gv chốt ý đúng.
* Hoạt động 2: Học sinh hoạt động theo nhóm 4 và trả lời câu hỏi.
Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV và cả lớp nhận xét bổ sung.
- Vì sao đất nớc ta nhân dân ta, phải chịu đau nỗi đau chia cắt?
- Đế quốc Mĩ tàn sát đồng bào ta, âm mu chia cắt đất nớc ta lâu dài... - Nêu ý nghĩa của phong trào đồng khỉ Bến Tre? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
(Mở ra thời kì mới cho đấu tranh cua nhân dân miền Nam, nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng.)
- Đờng Trờng Sơn ra đời vào ngày tháng năm nào? Tại sao lại có tên là đờng Hồ Chí Minh? (Đờng Trờng Sơn ra đời vào ngày 19 – 5 – 1959. Vì đờng TRờng Sơn ra đời vào đúng ngày sinh của Bác Hồ nên đờng Trờng Sơn đợc mang tên là đờng Hồ Chí Minh.)
- Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968?
- Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không?
- Hiệp định Pa-ri đợc kí kết vào ngày tháng năm nào? - Trình bày nội dung chủ yếu của Hiệp định Pa-ri?
- Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử của dân tộc ta?
- Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân năm 1975?
- Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI, Quốc hội thống nhất?
- Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nớc?
3. Củng cố – dặn dò: (2p)
- GV cùng HS hệ thống lại toàn bộ nội dung đã ôn tập, GV nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn tập chuẩn bị thi định kì.
Lịch sử