M T: HS nhận ra khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm
3. Cẩn thận khi dùng từ để tránh nhầm nghĩa.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm.
- Trò : Vẽ tranh nói về các sự vật, hiện tượng nói về các từ đồng âm.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G. VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Học sinh đọc đoạn văn
Giáo viên nhận xét và - cho điểm
- Học sinh nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới:
32’ 4. Phát triển các hoạt động:
14’ * Hoạt động 1: Thế nào là từ đồng âm?
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh làm việc cá nhân, chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ
câu
_GV chốt lại : Hai từ câu ở hai câu văn trên phát âm hòan tòan giống nhau(đồng âm) song nghĩa rất khác nhau. Những từ như thế gọi là những từ đồng âm
+Câu (cá) : bắt cá, tôm ,…bằng móc sắt nhỏ
+Câu (văn) : đơn vị của lời nói diễn đạt một ý trọn vẹn
- Phần ghi nhớ - Học sinh lần lượt nêu
- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ
14’ * Hoạt động 2: Nhận diện từ đồng
âm trong lời ăn tiếng nói hằng ngày - Nhận biết từ đồng âm
- Hoạt động cá nhân, lớp
Bài 1: - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Học sinh làm bài - Học sinh nêu lên
Giáo viên chốt lại và tuyên dương những em vẽ tranh để minh họa cho bài tập
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh có thể dùng tranh để giải nghĩa cho từng cặp từ đồng âm
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài
Giáo viên chốt lại. - Học sinh lần lượt đọc tiếp nối bài đặt câu
- Cả lớp nhận xét
4’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đoán hình nền để nêu lên từ đồng âm
- Tranh 1: Học sinh nhìn tranh để đặt câu có từ đồng âm
Xe chở đường chạy trên đường. - Tranh 2: Nhìn tranh để điền từ đồng âm Con mực; lọ mực ... 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị” - Nhận xét tiết học
SINH HOẠT LỚP TUẦN 5I .MỤC TIÊU I .MỤC TIÊU
-Nắm được những gì đạt được và chưa đạt được trong tuần 5 -Nắm được phương hướng của tuần tới.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Sổ theo dõi trong tuần.