- Phơng pháp: Thảo luận nhóm, - Thời gian: 20 phút. Bài 1: làm nhóm - đại diện nhóm trình bày: T. Đọc câu chuyện? T.Tóm tắt sự việc chính T. Câu chuyện kể theo thứ tự nào ? vì sao em khẳng định nh vậy ? T. Truyện kể theo ngôi nào ?
T. Yếu tố hồi tởng đóng vai trò NTN trong truyện ?
Bài 1 : Đại diện nhóm trình bày: Tóm tắt các sự việc chính: 1) “Tôi” và Liên là đôi bạn thân 2) Lúc đầu “tôi” ghét Liên 3) Một lần va chạm “tôi” đã hiểu Liên 4) Chúng tôi thành bạn.
*Truyện kể theo ngôi thứ nhất.
* Thứ tự kể: Kể ngợc ( hồi tởng) *Vai trò của yếu tố hồi tởng: - Kể ngợc từ hiện tại mà hồi tởng về quá khứ. - Hồi tởng là cơ sở cho việc kể ngợc, đóng vai trò xâu chuỗi các sự việc quá khứ với hiện tại.
II. Củng cố - Luyệntập. tập.
Bài 2: làm cá nhân
T. Cho HS viết phần mở bài theo hai thứ tự
- HS trình bày.
-Kể xuôi: Trong kỳ nghỉ hè vừa qua,em đợc bố mẹ cho đi chơi xa một chuyến tại vùng biển Bãi Cháy - Hạ Long. Đó là một chuyến đi mà em mong đợi từ lâu
- Kể ngợc: Hôm chủ nhật vừa qua khi dọn dẹp tủ sách, tình cờ em tìm thấy tấm ảnh gia đình chụp ở vịnh Hạ Long mùa hè năm trớc. Cầm tấm ảnh trên tay, lòng em bồi hồi nhớ lại chuyến đi chơi xa đầy thú vị đó.
Bài 2: Lập dàn ý cho đề
bài: Kể câu chuyện lần đầu em đI chơi xa.
* Tìm hiểu đề:
- Kiểu bài: kể chuyện. - Nội dung: chuyến đi chơi xa.
* Lập dàn ý:
a. Mở bài: Giới thiệu chuyến đi chơi xa.
b. Thân bài: kể diễn biến chuyến đi. - Chuẩn bị, - Trên đờng đi: - Những nơi đến ( kết hợp kể, miêu tả tâm trạng, miêu tả cảnh một số nơi, một số hoạt động, một số chuyện thú vị gây ấn tợng sâu sắc mà em trông thấy, nghe thấy.
c.Kết bài: Kết thúc chuyến đi và cảm xúc về chuyến đi.
4. H ớng dẫn về nhà: 4 phút.
- Nắm đợc hai cách kể xuôi và kể ngợc để vận dụng vào bài viết số 2. - Viết bài văn hoàn chỉnh về bài tập số 2.
Ngày soạn: 22/10/2013 Tiết 37,38
Ngày dạy: 30/10/2013
Viết bài tập làm văn số 2I. Mục tiêu cần đạt: I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- HS biết kể một câu chuyện có ý nghĩa, biết chọn ngôi kể, thứ tự kể thích hợp. - Biết cách làm bài văn tự sự với bố cục 3 phần.
- Vận dụng những kiến thức đã học vào làm bài văn.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng viết văn tự sự cho HS.
3. Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn.
II. Chuẩn bị:
- GV: Đề bài - HS: Vở viết văn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});