Qua việc tổ chức hoạt động ngoại khóa về phần “sự nở vì nhiệt của vật rắn” cho học sinh lớp 10 trường THPT Tân Phú theo nội dung, phương pháp hướng dẫn đã dự kiến, từ kết quả HS đạt được qua đợt học ngoại khóa, chúng tôi thấy việc tổ chức dạy học ngoại khóa bằng hình thức giao nhiệm vụ cho HS khảo sát về các ứng dụng kĩ thuật các kiến thức đã học đã đạt được hiệu quả cao. Khơi dậy sự hứng thú, phát triển tư duy logic, tư duy sáng tạo, hình thành, hoàn thiện và phát triển nhân cách HS.
Nội dung hoạt động ngoại khóa đã củng cố đào sâu, mở rộng kiến thức học trong giờ nội khóa như HS được làm TN, được vận dụng kiến thức vào thực tiển, được biết cách tìm tòi tìm kiếm thông tin từ mạng internet, ……..
Hình thức tổ chức mới lạ đã thu hút nhiều HS tham gia, gây được sự hứng thú, HS học với tinh thần rất thỏa mái không có cảm giác nặng nề như trong giờ học chính khóa. Tạo điều kiện để HS tự chiếm lĩnh kiến thức một cách tự nhiên, kích thích sự ham hiểu biết của HS cho HS quen dần
với việc học đi đôi với hành, kiến thức khoa học phải đi đôi với thực tiễn, phát huy được tính tích cực và phát triển được năng lực sáng tạo của HS.
Phương pháp hướng dẫn theo hướng mở đã kích thích HS chủ động tham gia vào nghiên cứu, thế kế, chế tạo các dụng cụ TN và tiến hành TN trên các dụng cụ vừa chế tạo được. Thông qua việc HS đề xuất phương án thiết kế, chế tạo dụng cụ TN, tìm ra các giải pháp hay, tự mình vượt qua những khó khăn, đưa ra những dự đoán kết quả TN và tiến hành TN để kiểm tra dự đoán, đã phát huy được tính tích cực, chủ động và năng lực sáng tạo của HS.
