- Học sinh có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết nội dung bài tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút 30 phút 2 phút 15 phút 3 phút 6 phút 4 phút
A. Kiểm tra bài củB. Bài mới B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện văn kể chuyện
2. Phần nhận xét:
Bài1:
- Thảo luận nhóm đôi - Phát phiếu học tập - Chốt lại lời giải đúng.
Bài2:
- Hoạt động cá nhân - Suy nghĩ trả lời - Cùng lớp nhận xét.
Bài3:
+ Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện. + Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng.
- Nhắc lại.
3. Phần ghi nhớ:
Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ.
4. Phần luyện tập:- Giải thích thêm (…) - Giải thích thêm (…)
- Nhắc nhở, giúp đỡ những em chưa hiểu bài
- Khen ngợi, ghi điểm.
5. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học.
- Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào vở đoạn văn thứ 2 cả 3 phần.
- xây dựng cốt truyện (2 HS) HS lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài 1, đọc thầm truyện Những hạt giống.
Trao đổi theo cặp, làm trên phiếu. Trình bày, lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài 2. Thực hiện yêu cầu. Trình bày miệng.
- Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, nêu nhận xét:
- HS nêu nhận xét
- 3 em đọc.
- Học thuộc ghi nhớ
- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT.
- Làm việc cá nhân.
- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm của mình.
- HS thực hiện
Mĩ thuật: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH PHONG CẢNH