dàng hơn nh thế nào? 1. Đặt vấn đề: 2. Thí nghiệm: C2: 3. Rút ra kết luận: C3:( 1) nhỏ hơn (2) lớn hơn 4. Vận dụng: C4:
? ?
? ? ?
Hãy trả lời câu C4? Hãy trả lời câu C5?
Hãy trả lời câu hỏi C6?
Mỗi đòn bẩy phải có những yếu tố nào?
Nếu OO2> OO1⇒?
mạn thuyền ; trục bánh xe cút kít; ốc giữ chặt 2 nửa kéo ; trục quay bập bênh.
- Điểm tác dụng của lực F1 : chỗ nớc đẩy
vào mái chèo; chỗ giữa mặt đáy thùng xe cút kít chạm vào thanh nối tay cầm ; chỗ giấy chạm và lỡi kéo ;chỗ 1 bạn ngồi.
- Điểm tác dụng của lực F2: chỗ tay cầm
mái chèo; chỗ tay cầm xe cút kít ;chỗ tay cầm kéo ; chỗ bạn thứ 2 ngồi.
C6: Đặt điểm tựa ở gần ống bê tông ;
buộc dây kéo ở xa điểm tựa hơn ; buộc thêm gạch , đá .. ở cuối đòn bẩy .
Tiết 2 : Ròng rọc
HĐ của thầy và trò Phần ghi bảng
G ? ? G G G ? G
Yêu cầu HS đọc nội dung tình huống trong sgk.
Hãy trả lời câu hỏi C1?
Thế nào là ròng rọc cố định, thế nào là ròng rọc động ?
Yêu cầu HS hoạt động nhóm , chia dụng cụ về nhóm.
Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, cách lắp thí nghiệm.
Ta xét 2 yếu tố trong thí nghiệm này : hớng của lực , cờng độ của lực.
Yêu cầu làm thí nghiệm theo câu hỏi C2?
Treo bảng 16.1 và yêu cầu đại diện của một nhóm lên điền kết quả vào bảng .
I.Tìm hiểu về ròng rọc:
C1: Ròng rọc là bánh xe có rãnh , quay
quanh trục, có móc treo.