- Trỡnh chiếu bài trỡnh chiếu đó tạo
CHƯƠNG 4: ĐA PHƯƠNG TIỆN
BÀI 13: THễNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (T1) I. Mục tiờu:
Học xong bài học này, học sinh cú khả năng sau:
*. Kiến thức: Giỳp Hs hiểu rừ thế nào là đa phương tiện? ưu nhược điểm của đa phương tiện
*. Kĩ năng: biết được đa phương tiện là gỡ?.
*.Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị phũng mỏy, giỏo ỏn, tài liệu,...
III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: ĐA PHƯỢNG TIỆN LÀ Gè?
GV cho HS đọc SGK.
GV: Hàng ngày con người tiếp nhận và xử lý thụng tin dưới những dạng cơ bản nào?
Thụng tin được tiếp nhận chỉ một dạng cơ bản (như khi đọc truyện, xem triển lóm trang hoặc nghe nhạc.... Trong một số trường hợp ta tiếp nhận nhiều dạng thụng tin đồng thời.
Vớ dụ: - Xem phim tài liệu trờn ti vi ta vừa nghe lời bỡnh, õm thanh nền, xem cỏc hỡnh ảnh và cú thể cú cả những dũng chữ. - Xem ca sỹ cú vũ đạo phụ họa trờn màn hỡnh là vừa xem biểu diễn vừa cảm thụ õm nhạc.
Những trường hợp trờn là vớ dụ về tiếp nhõn thụng tin đa phương tiện. Vậy em hiểu đa phương tiờn cú nghĩa là gỡ?
HS đọc nội dung 1 - SGK.
HS: văn bản, hỡnh ảnh và õm thanh. HS lắng nghe.
Đa phương tiện được hiểu như là thụng tin kết hợp từ nhiều dạng thụng tin và được thể hiện một cỏch đồng thời.
Hoạt động 2 : MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ ĐA PHƯỢNG TIỆN
GV cho HS đọc cỏc thụng tin trong SGK GV cho HS nờu cỏc vớ dụ về thụng tin đa phương tiện.
GV đưa lờn màn hỡnh cỏc hỡnh ảnh cho HS quan sỏt và giới thiệu về sản phẩm đa phương tiện.
Bức tranh "Đờm sao" của danh họa Van
HS đọc SGK.
HS nờu cỏc vớ dụ trong SGK
HS quan sỏt cỏc hỡnh ảnh về đa phương tiện
Gogh trờn một trang web
Đoạn phim quan cỏo nokia
Hoạt động 3: ƯU ĐIỂM CỦA ĐA PHƯỢNG TIỆN
GV cho HS đọc thụng tin về cỏc ưu điểm của đa phương tiờn.
- Đa phương tiện cú những ưu điểm gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS đọc SGK
HS: - Đa phương tiện thể hiện thụng tin tốt hơn.
- Đa phương tiện thu hỳt sự chỳ ý hơn. - Thớch hợp với việc sử dụng mỏy vi tớnh - Rất phự hợp cho việc giải trớ và dạy học.
Hoạt động 4 : CỦNG CỐ
Gv nờu cõu hỏi củng cố: - Thế nào là đa phương tiện?
- Đa phương tiện cú những ưu điểm gỡ?
HS: Đa phương tiện được hiểu như là thụng tin kết hợp từ nhiều dạng thụng tin và được thể hiện một cỏch đồng thời
HS: - Đa phương tiện thể hiện thụng tin tốt hơn.
- Đa phương tiện thu hỳt sự chỳ ý hơn. - Thớch hợp với việc sử dụng mỏy vi tớnh - Rất phự hợp cho việc giải trớ và dạy học.