- Diễn giải: Biến tuso, mauso, A cú ảnh hưởng
4. Hoạt động 4: Rốn luyện kĩ năng lập trỡnh.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu nội dung yờu cầu lờn bảng.
Định hướng cỏch giải quyết vấn đề cho học sinh.
- Thủ tục để vẽ được một hỡnh trũn cú tõm là điểm chớnh giữa màn hỡnh
- Cần bao nhiờu lệnh như vậy, dựng cấu trỳc nào để điều khiển.
2. Chia lớp làm 3 nhúm. 01 nhúm viết chương trỡnh trờn mỏy. 02 nhúm viết lờn bỡa trong. - Thu phiếu trả lời. Chiếu lờn bảng, gọi học sinh nhúm khỏc nhận xột đỏnh giỏ. Sửa chương trỡnh hoàn chỉnh cho học sinh viết trờn mỏy.
3. Thực hiện chương trỡnh trờn mỏy để học sinh thấy kết quả.
1. Quan sỏt yờu cầu của giỏo viờn.
Circle(x,y:integer;r:word);
- Cần 20 lệnh, nờn dựng cấu trỳc For để chương trỡnh ngắn gọn
2. Thảo luận theo nhúm để viết chương trỡnh lờn giấy bỡa trong.
- Bỏo cỏo kết quả viết được.
- Nhận xột, đỏnh giỏ và bổ sung thiếu sút của cỏc nhúm khỏc.
3. Quan sỏt kết quả trờn màn hỡnh.
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI
1. Những nội dung đó học
- Thư viện chương trỡnh con cung cấp những chương trỡnh con chuẩn nhằm mở rộng khả năng ứng dụng - Khởi động chế độ đồ hoạ. Chuyển từ chế độ màn hỡnh đồ hoạ sang chế độ màn hỡnh văn bản.
Ngày 15/04/2009
Tiết 50 Bài thực hành 8
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Học sinh biết đợc khả năng đồ họa của Pascal.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng đợc các thủ tục về đồ họa để viết đợc một chơng trình đơn giảnn. II. Đồ dùng dạy học.
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- Máy vi tính, tổ chức tại phòng máy. 2. Chuẩn bị của học sinh.
- Sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy – học .
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số chơng tình Pascal.
a. Mục tiêu:
- Biết đợc một số thủ tục, suy luận đợc kết quả của chơng trình.
b. Nội dung:
- Chơng trình vẽ các đờng gấp khúc ngẫu nhiên nhờ thủ tục Lineto, mỗi đoạn có một màu ngẫu nhiên. Vị trí bắt đầu vẽ là tâm của màn hình. Kết thúc việc vẽ bằng cách nhấn một phím bất kì.
c. Các bớc tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu chơng trình câu a.
- Chiếu nội dung chơng trình lên bảng(sách giáo khoa, trang 115).
- Hỏi: Hàm Detectinit có chức năng gì?
- Thủ tục Moveto(getmaxx div 2, getmaxy div 2) thực hiện công việc gì? - Chơng trình này thực hiện công việc gì?
- Thực hiện chơng trình để học sinh thấy kết quả của chơng trình này.
2. Giới thiệu chơng trình câu b, sách giáo khoa trang 116.
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu chơng trình
1. Quan sát nội dung chơng trình.
- Cho giá trị khác không nếu có lỗi khởi động đồ họa.
- Chuyển con trỏ đồ họa đến vị trí tâm của màn hình.
- Vẽ các đờng gấp khúc ngẫu nhiên nhờ thủ tục Lineto, mỗi đoạn có một màu ngẫu nhiên. Vị trí bắt đầu vẽ là tâm của màn hình. Kết thúc việc vẽ bằng cách nhấn một phím bất kì. - Quan sát giáo viên thực hiện và kiểm nghiệm suy luận.
2. Quan sát nội dung chơng trình.
và cho biết chức năng của chơng trình.
- Thực hiện chơng trình để học sinh thấy kết quả của nó.
- Yêu cầu học sinh thay đổi một số tham số về màu vẽ, tọa độ và thực hiện lại chơng trình.
- Vẽ hình chữ nhật với nét vẽ màu vàng. - Vẽ đờng tròn màu xanh lá cây, tam 450, 100 và bán kính 50.
- Quan sát kết quả thực hiện Chơng trình và kiểm nghiệm suy luận.
- Thực hiện yêu cầu của giáo viên. Thực hiện chơng trình để biết đợc ý nghĩa của các thủ tục và tham số của nó.