- Học sinh cả hai lớp đều xác định đúng 100% đối với hai từ: rực rỡ, đỏ
b. Tìm từ trái nghĩa với từ dũng cảm:
Lớp 4 (48 bài) Số từ SL 0 từ 1 từ 2 từ 3 từ 4 từ 5 từ Tổng số từ Đúng 0 2 20 15 10 1 132 Sai 45 3 0 0 0 0 3 Cha tìm đợc 0 Lớp 5 (52 bài ) Số từ SL 0 từ 1 từ 2 từ 3 từ 4 từ 5 từ Tổng số từ Đúng 0 1 13 27 8 3 155 Sai Cha tìm đợc b1. Nhận xét và miêu tả:
- Tổng số từ trái nghĩa học sinh tìm đợc tăng lên theo khối lớp. + Lớp 4 : 132 từ / 48 bài, vậy trung bình có 2.75 từ / bài. + Lớp 5 : 155 từ / 52 bài, vậy trung bình có 2.98 từ / bài.
- Chỉ có học sinh lớp 4 là tìm sai từ : 3 học sinh / 48 học sinh chiếm 6%.
- Học sinh tìm đợc các từ trái nghĩa nhiều nhất là : nhát gan, nhút nhát, sơ hãi, …
- Học sinh tìm đợc ít từ trái nghĩa hơn so với từ cùng nghĩa. + Lớp 4 : 166 từ so với 132 từ, giảm đi 34 từ.
+ Lớp 5 : 188 từ so với 155 từ, giảm đi 33 từ.
- Số từ trái nghĩa học sinh tìm sai ít hơn so với từ cùng nghĩa. + Lớp 4 : 3 từ so với 7 từ, ít hơn 4 từ.
+ Lớp 5 : 0 từ so với 14 từ, ít hơn 14 từ.
b2. Nguyên nhân chính của việc học sinh tìm sai từ:
Các em cha hiểu đợc nghĩa của từ dũng cảm (có nghĩa là có dũng khí dám đơng đầu với khó khăn, thử thách để làm những việc nên làm). Do đó khi các em tìm những từ cùng nghĩa với từ dũng cảm, các em tìm ra các từ : thông minh, gơng mẫu,…. Còn khi tìm các từ trái nghĩa với từ dũng cảm, các em lại tìm ra các từ lời nhác, lời biếng,…
b3. Biện pháp khắc phục :
- Để giúp học sinh tìm đúng từ cùng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu đề bài thì việc làm quan trọng nhất của giáo viên là giúp học sinh hiểu rõ nghĩa của từ đề cho.
- Giáo viên có thể nhắc lại khái niệm từ cùng nghĩa, trái nghĩa để định hớng cách tìm từ cho học sinh.
- Giáo viên có thể lấy ví dụ cụ thể để học sinh hiểu rõ và dễ dàng tìm các từ tơng tự.