c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành: d/ Tiến hành:
_ Nêu cách thử lại phép cộng và phép trừ.
_ Nêu oc6ng thức và tính chất giao hốn của phép cộng
_ Học sinh trả lời _ Giáo viên nhận xét: bổ sung
Hoạt động 2: Luyện tập
a/ Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã họcb/ Phương pháp: Thực hành b/ Phương pháp: Thực hành
c/ Đồ dùng dạy học:
_ Hoạt động cá nhân
d/ Tiến hành:
_ Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. _ 2 học sinh làm bài trên bảng lớp. Học sinh lớp làm vở.
_ Bài 3: Tính giá trị biểu thức _ Học sinh tự làm.
_ Bài 4: Tĩm tắt _ 1 học sinh đọc đề, tĩm tắt.
_ Tỉnh A: 315 triệu _ Tỉnh B: 378 triệu _ Tỉnh C: 405 triệu
Tìm TBC mỗi tỉnh bao nhiêu tiền?
_ Cả lớp làm vở giải TB mỗi tỉnh đĩng gĩp: (315 + 378 + 405) : 3 = 366 (tr) ĐS: 366 triệu đồng _ Nêu cách tìm TBC của nhiều số
_ Thi đua: Khơng làm phép tính dãy so sánh? A = 35791 + 719153 + 13579 + 91357 + 57913 B = 93175 + 15933 + 37511 + 79759
4/ Củng cố: (4’)
_ Nêu cách cộng trừ 2 số cĩ nhiều chữ số.
_ Nêu tín hchất giao hốn + kết hợp của phép cộng
5/ Dặn dị: (1’)
_ Làm bài tập 4, 6/74, 75 sách giáo khoa_ _ Chuẩn bị: Luyện tập chung
TIẾT 11
CHÍNH TẢĐƯỜNG ĐI SAPA ĐƯỜNG ĐI SAPA
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh viết đúng đoạn “Hơm sau...nước ta”
Kỹ năng: Viết đúng các từ SaPa, khoảnh khắc, lác đác, hây hẩy, thoắt cái, nồng nàn.
Thái độ: Rền học sinh viết đúng, đẹp, nhanh.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng con
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trị
1. Ổn định: (1’)