I.Mục tiêu:
KT: - Biết đợc dấu hiệu để có công học.
- Nêu đợc các ví dụ để có công học và không có công cơ học - Phát biểu và viết dợc công thức tính công cơ học.
- Vận dụng công làm bài tập KN: - Phân tích lực thực hiện công
- tính đợc công cơ học
II.Chuẩn bị:
- Hình vẽ 13.1, 13.2, 13.3
III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu những kết luận của bài học trớc HS2: Làm bài tập 12.1, 12.2
HS3: Làm bài tập 12.5
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống:
-GV báo thêm: Trong thức tế, mọi công sức đổ ra để làm một việc đều thực hiện công. Trong
-Theo dõi
-Theo dõi, nắm bắt vấn đề
công đó có công nào là công cơ học.
Hoạt động 2: Khi nào có
công cơ học:
-GV hớng dẫn để HS phân tích đợc khi nào con bò, lực sĩ thực hiện công cơ học.
Chú ý: F > 0, S > 0 -Yêu cầu HS trả lời câu 1 -Yêu cầu HS tìm từ điền vào câu C2
-GV hớng dẫn cho HS trả lời câu 3, câu 4 phần vận dụng
Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính công cơ học:
-Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, rút ra bài tập tính công, ghi vở
-GV giới thiệu đơn vị của công -Yêu cầu HS tự đọc phần chú ý -GV hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6, C7 4)Củng cố: -Thuật ngữ chỉ dùng trong trờng hợp nào? -Công cơ học phụ thuộc vào yếu tố nào
-công thức tính công đợc viết nh thế nào? Cần lu ý -HS phân tích các thông tin: F > 0, S > 0 -Công cơ học -Trả lời câu 1 -Điền từ -HS trả lời -HS đọc SGK, ghi vở -Ghi vở 2 HS trả lời