Để tổ chức giờ học hiệu quả phải kết hợp các dạng hoạt động học tập khác nhau: dạy học toàn lớp, cá nhân, nhóm. Bởi vì mỗi một dạng hoạt động đều có ưu và nhược điểm khác nhau.
Dạy học toàn lớp có ưu điểm đó là trong thời gian ngắn có thể cung cấp kiến thức cho nhiều học sinh.Nhưng lại có nhược điẻm là không đo được mức độ nhận thức của từng học sinh.
Dạy học cá nhân có ưu điểm là phát huy được năng lực nhận thức của học sinh. Nhưng không thể hiện được tính cộng đồng, tính đoàn kết, cạnh tranh lành mạnh.
Dạy học nhóm có ưu điểm là phát huy được tính cộng đồng, tự giác, sự cạnh tranh lành mạnh, học sinh được bộc lộ khả năng sáng tạo. Nhược điểm là có người nhiệt tình nhưng có những người không chủ động đóng góp ý kiến, nên không đánh giá được khả năng thực sự của từng học sinh.
Kết hợp các hình thức dạy học sẽ phát huy được tối đa ưu điểm và khắc phục nhược điểm. Do yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học không chỉ áp dụng một hình thức dạy học truyền thống mà phải kết hợp các hình thức dạy học. Do đối tượng nhận thức của học sinh ở mỗi lớp khác nhau nên việc vận dụng linh hoạt các dạng hoạt động học tập khác nhau sẽ phát huy cao nhất năng lực nhận thức của học sinh đồng thời giáo viên thu được thông tin phản hồi đầy đủ nhất từ phía học sinh. Điều chỉnh các hoạt động cho phù
hợp với quá trình nhận thức, Do nội dung khoa học lịch sử phong phú đòi hỏi phải kết hợp các dạng hoạt động học tập để nâng cao hiệu quả nhận thức.