- Thảo luận 4 câu hỏi. Nhóm 1:
Theo H24 cho biết vì sao đờng biểu diễn trục TĐ (B- N) và đờng phân chia sáng tối (ST) không trùngnhau ? Sự trùng nhau đó sinh ra hiện tợng gì ?
(HS: - Trục TĐ nghiêng 66033'
- Trục ST vuông góc với mặt phẳng quỹ đạo một góc 900 - 2 đờng cắt nhau ở đâu thành 23027'
- Sinh ra hiện tợng ngỳa đêm dài ngắn ở 2 bán cầu.) Nhóm 2:
Căn cứ vào H25 phân tích hiện tợng ngày dài đêm ngắnkhác nhau ở ngày22/6 (Hạ chí) theo vĩ độ.
GV treo bảng phụ trống.
Ngày điểmĐịa Vĩ độ ngày, đêmThời gian Mùa Kết luận
22/6 BBC 900B 66033'B 23027'B Ngày = 24h Ngày = 24h Ngày > đêm Hè
Càng lên vĩ độ ngày càng xa. Từ 66033'B đến cực: ngày = 24h
Hạ chí XĐ 00 Ngày = đêm Quanh năm ngày = đêm
NBC 23660027'N33'N Ngày < đêmNgày = 24h
Đêm = 24h Đông
Càng đến cực Nam ngày càng ngắn lại. Đêm dài từ 66033'N đến cực đêm =24h. Nhóm3:
Nêu ranh giới ánh sáng MT chiếu thẳng góc với Mặt đất vào ngày 22/6 và 22/12. Đờng giới hạn các khu vực có ngày hoặc đêm dài 24h.
HS thảo luận - trả lời:
(- Ngày 22/6, ánh sáng chiếu thẳng góc với mặt đất ở vĩ tuyến 23027'B, đó là chí tuyến B.
- Ngày 22/12, ánh sáng chiếu thẳng góc với MT ở vĩ tuyến 23027'B, đó là chí tuyến Nam.
Các vĩ tuyến 66033'B và N là những đờng giới hạn của các khu vực có ngày, đêm dài 24h ở NCB và NCN gọi là vòng cực.)
Nhóm 4:
Cho biết đặc điểm hiện tợng ở 2 miền cực, số ngày có ngày đêm dài suốt 24h thay đổi theo mùa.
GV viết bảng phụ:
Ngày Vĩ độ Số ngày có dài
24h
Thời gian ngày,
đêm Mùa
22/6 66660033'N33'B 1 1 ĐôngHạ
Từ 21/3- 23/9 Cực NCực B 186 (6 tháng) 186 (6 tháng) ĐôngHạ Từ 23/9/ - 21/3 Cực NCực B 186 (6 tháng) 186 (6 tháng) ĐôngHạ
Kết luận 1- 6 thángMùa hè Mùa đông1- 6 tháng - HS cá nhóm làm việc đại diện cá nhóm trình bày
- Gv chuẩn kiến thức
Hoạt động3 . Củng cố:
a. Nếu Trái đất vẫn chuyển động tịnh tiến xung quanh MT, nhng không chuyển động quanh trục thì sẽ có hiện tợng gì xảy ra ?
b.Giải thích cauca dao: "Đêm tháng năm cha nằm đã sáng Ngày tháng 10 cha cời đã tối"
c. Đêm trắng là gì ? Tại sao ở các vùng có vĩ độ cao lại có hiện tợng đêm trắng ?
C. H ớng dẫn về nhà:
- Phân tích đợc các hiện tợng đã học vào ngày 22/6 và 22/12. - Đọc trớc bài sau "Cấu tạo bên trong của TĐ".
D. Rút kinh nghiệm
Duyệt, ngày - - 2010
Lê thị Quỳnh Ngày soạn: 8-11-2010
Ngày dạy:
Tiết 12. Bài 10: cấu tạo bên trong của trái đất
I. Mục tiêubài học :
Sau bai hoc HS cần đạt đợc.
1 Kiến thức.
- Nêu đợc tên các lớp cấu tạo của trái đất và đặc điểm của từng lớp - Trình bày đợc cấu tạo và vai trò của lớp vỏ Trái Đất
-- Biết dùng năng lợng địa nhiệt thay thế năng lơng truyền thống.
2.Kĩnăng
- Quan sát và nhận xét về vị trí, độ dày của các lớp cấu tạo bên trong Trái Đất (từ hình vẽ).
- Rèn luyện cho HS một số kỹ năng sống nh t duy, tự nhận thức ,giaỉ quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị:
- Quả Địa cầu.
- Hình vẽ SGK, hình minh họa trong PPDH Địa 6.
III. Tiến trình dạy học: A. Bài cũ:
a. Trái đất có 2 vận động chính, kể tên và hệ quả của mỗi vận động ?
b. Nêu ảnh hởng của các hệ quả của vận động tự quay quanh trục và vận động quanh Mặt trời của Trái đất tới sản xuất và đời sống.
B. Bài mới
:
GV giảng: Để tìm hiểu các lớp đất sâu trong lòng đất, con ngời không thể quan sát và nghiên cứu trực tiép. Vì lỗ khoan sâu nhất chỉ đạt 1.500m trong khi bán kính của Trái đất dài hơn 6.300 km thì độ khoan sâu thật nhỏ.
- Vì vậy để tìm hiểu các lớp đất sâu hơn phải dùng phơng pháp gián tiếp: + PP địa chấn.
+ PP trọng lực. + PP địa từ.
GV giới thiệu, vào bài. 1. Cấu tạo bên trong của TĐ.
? Dựa vào H 26 và bảng 3.2. Trình bày đặc điểm cấu tạo bên trong của TĐ.
HS: Gồm 3 lớp: - Vỏ - Trung gian - Lõi. GV đa ra sơ đồ lát cắt TĐ (bảng phụ) - Gồm 3 lớp: - Vỏ - Trung gian - Lõi. * Đặc điểm a. Lớp vỏ: Mỏng nhất, quan trọng nhất, là nơi tồn tại các thành phần tự nhiên, môi trờng, xã hội loài ngời.
) b. Lớp trung gian:
- Có thành phần vật chất ở trạng thái dẻo, quánh, là nguyên nhân gây nên sự di chuyển các lục địa trên bề mặt TĐ
c. Lớp nhân.
?Trong 3 lớp, lớp nào mỏng nhất ? Nêu vai trò của lớp vỏ đối với sản xuất và đời sống của con ngời. HS: Lớp vỏ mỏng nhất.
- Nhân ngoài mỏng. - Nhân trong rắn. ? Tâm động đất và lò mắc ma ở phần nào của Trái
đất ? Lớp đó có trạng thái nh thế nào ? Nhiệt độ ? - Lớp này có ảnh hởng đến XH loài ngời không ? HS: Trạng thái rắn, nhiệt độ 600 -9000C
- Khi mắc ma trào - cháy, động vật, thực vật xung quanh ảnh hởng lớn đến sản xuất và đời sống của con ngời.
- Hoạt động 2:Cả lớp 2. Cấu tạo của lớp vỏ Trái đất.
GV giới thiệu H27.
- Các địa mảng của lớp vỏ Trái đất.
- Yêu cầu HS đọc SGK, xác định các lục địa và đại dơng.
Dựa vào bảng chú giải H27
→ Trái đất luôn chuyển động.
? Em hãy nêu vai trò của lớp vỏ Trái đất ? (là nơi sinh sống của xã hội loài ngời).
? Nêu những địa mảng chính của lớp vỏ Trái đất. Đó là những địa mảng nào ?
GV kết luận:
- Vỏ TĐ không phải là một khối liên tục.
Vỏ Trái Đất là lớp đá rắn chắc ở ngoài cùng của trái đất, đợc cấu tạo do một số địa mảng nằm kề nhau
- Do một số địa mảng kề nhau tạo thành.
- Các địa mảng có thể di chuyển với tốc độ chậm + Có 3 cách tiếp xúc:
. Tách xa nhau. . Xô chồm lên nhau . Trợt bậc.
- Vỏ Trái Đất chiếm 1% thể tích và 0,5% khối lợng của Trái Đất, nhng có vai trò rất quan trọng vì là nơi tồn tại các thành phần tự nhiên khác và là nơi sinh sống, hoạt động của xã hội loài ngời.
Kết quả của 3 cách tiếp xúc đó:
- Hình thành những dãy núi ngầm dới đại dơng. - Đá bị ép, nhô lên thành núi lửa.
- Xuất hiện động đất, núi lửa. - HS đọc bài đọc thêm (T36).
Hoạt động 3. Củng cố:
a. Nêu đặc điểm của lớp trung gian và vai trò của nó với việc hình thành nên động đất, núi lửa.
b. Khi các địa mảng di chuyển có những cách nào ? Cách xa nhau.
Hai mảng gặp nhau. Trợt bậc.