C / Nội dung tiến hành :
2/On tập đoc nhạc: 3/ Am nhạc thường thức :
Hát bè -Hát bè có thể chia làm 2 loại là hát bè và hát đuổi -Hát bè : gồm 2 người hoặc 2 nhóm, hát cùng lúc và cùng lời ca nhưng khác nhau về cao độ. -On tập theo hướng dẫn của GV -HS nghĩ ra cách thể hiện các động tác phị hoạvà cách thể hiện tình cảm trong mỗi câu, đoạn trong bài hát. -Thi giữa các tổ nhóm. -On luyện TĐN -Tập đánh nhịp 6/8 ( chug cả lớp và thể hiện các nhân ) -Đọc bài -Trả lời câu hỏi
-Nghe và cảm nhận cái hay
TIẾT :24
- On tập bài hát : Nổi trống lên các bạn ơi
- On tập tập đọc nhạc : TĐN số 6
-Cho HS nghe băng bài hát “ Dấu chân phía trước “ , “ Hồ Chí Minh đẹp nhất tên người “
-Hát đuổi : Gồm 2 người hoặc 2 nhóm, hát giống nhau về lời ca và giai điệu nhưng một nhóm hát trước nhóm còn lại hát sau.
trong nghệ thuật hát bè.
IV/ Củng cố :
- Hướng dẫn 2 HS hát bè bài Con chim non
- Em hãy phân biệt hát bè và hát đuổi. V/ Dặn dò :
- On tập các bài hát, TĐN đã học chuẩn bị kiểm tra tiết 25. - Đọc bài trong sgk “ Hợp xướng “ trang 51
Ngày soạn :28/02/2011
A / Mục tiêu :
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát Khát vọng mùa xuân và Nổi trống lên các ban ơi !
- Hiểu về nhịp 6/8 và tập đọc đúng cao độ, trường độ các bài TĐN số5, sô6. - Kiểm tra đánh giá kết quả học tập.
B / Chuẩn bị :
- Đàn organ – bảng phụ. - Băng nhạc và máy nghe.
C / Nội dung tiến hành : I / On định : I / On định :
- Kiểm tra sỉ số – vệ sinh - Hát giao tiết.
II / Kiểm tra bài cũ :
- Câu hỏi : Kiểm tra trong quá trình ôn tập - Học sinh được kiểm tra
III / Bài mới :
Giáo viên Nội dung Học sinh
-Khởi đông giọng : 2-3 phút
-Chữa sai, những chỗ học sinh thể hiện sắc thái chưa tốt
-Hát mẫu để học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu thể hiện qua nhịp 6/8
-Yêu cầu HS hát thuộc lời.
-Tập hát két hợp vân động theo nhịp 6/8
-Cho HS nghe lại giai điệu của bài hát sau đó cả lớp hát, ôn luyện tờng nhóm, các nhân.
-Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng ( chọn một HS hát tốt hát lĩnh xướng, GV đánh nhịp cả lớp hát ) -Cho HS luyện đọc thang âm trước khi ôn TĐN -Hướng dẫn HS đọc đúng cao độ, trường độ, Đọc có nhấn phách và thể hiện sự nhịp nhàng uyển chuyển của nhịp 6/8.
-Gọi HS nêu khái niệm nhịp 6/8( nhận xét, cho điểm )
?Làm thế nào để xác định được nhịp của bài khi không biết số chỉ nhịp. ( Đếm số phách trong một ô nhịp )
-Nêu nội dung những yêu cầu khi Kiểm tra: +Nội dung :
Một bài hát và một câu hỏi lí thuyết ( Hát kiểm tra 5 em một lần, lí thuyết làm bài trên giấy )
Câu hỏi : Em hãy nêu khái niệm nhịp 6/8, cho ví dụ ( không cần kẻ trên khuông nhạc )
I/ On tập :