Nờu được bản chất của tia catụt.
b. Vờ̀ kĩ năng
Trỡnh bày được những ứng dụng của tia catụt
c. Thỏi độ
II. Chuõ̉n bị.
- Một số linh kiện điển tử bị hỏng - Hỡnh 16.2, 16.4 SGK
III. Tụ̉ chức hoạt đụ̣ng dạy học.1. ễ̉n định lớp 1. ễ̉n định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là dẫn điện tự lực? Cỏc dạng phúng điện tự lực?
- Nờu định nghĩa tia lửa điện, hồ quang điện? Ứng dụng của chỳng?
Đặt vấn đề: Hạt tải điện trong chân không là gì? Nó chuyển động nh thế nào trong điện trờng?
3. Bài mới.
Hoạt đụ̣ng của giáo viờn Hoạt đụ̣ng của học sinh Nụ̣i dung
- Chõn khụng cú chứa phõn tử nào khụng?
- Vậy bản chất dũng điện trong chõn khụng là gỡ?
+ Trỡnh bày khỏi niệm chõn khụng?
+ Điều kiện để cú dũng điện trong chõn khụng?
+ Bản chất dũng điện trong chõn khụng?
* Thớ nghiệm
- Treo hỡnh 16.1 SGK và thụng tin hiện tượng phỏt xạ electron
+ Em hóy nờu cỏch tiến hành TN? + Nguồn phỏt xạ? + Điều kiện phỏt xạ là gỡ? + Cơ chế phỏt xạ ra sao? - Treo hỡnh 16.2 SGK - Hướng dẫn HS giải thớch Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập - Khụng - Tiếp nhận thụng tin và tỡm hiểu vấn đề mới Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch tạo ra dũng điện trong chõn khụng + Chõn khụng là mụi trường vốn khụng cú hạt tải điện nờn khụng dẫn điện
+ Ta đưa hạt tải điện vào mụi trường
⇒Dũng điện trong chõn
khụng lầ dũng chuyển dời cú hướng của cỏc electron được đưa vào khoảng chõn khụng đú.
- HS quan sỏt và lắng nghe thụng tin và trả lời cõu hỏi gợi ý GV
- HS quan sỏt và giải thớch đường đặc tuyến V-A
I. Cỏch tạo ra dũng điện trong chõn khụng trong chõn khụng
1. Bản chất dũng điện trong chõn khụng trong chõn khụng
- Chõn khụng chỉ dẫn điện nếu ta đưa electron vào trong đú
- Dũng điện trong chõn khụng là dũng chuyển dời cú hướng của cỏc electron
2. Thớ nghiệm
- Điụt chõn khụng với cỏc catụt núng đỏ cú tớnh chỉnh lưu
đường đặc trưng V-A của điụt chõn khụng
- Yờu cầu HS trả lời C1 - GV treo hỡnh 16.3 SGK + Khi ỏp suất khớ trong ống bằng ỏp suất khớ quyển ta thấy hiện tượng gỡ?
+ Khi ỏp suất trong ống tiếp tục hạ xuống thỡ ta thấy hiện tượng gỡ?
- Yờu cầu HS trả lời C2 + Khi ỏp suất giảm xuống
(khoảng 10-3mmHg) ta thấy
hiện tượng gỡ?
⇒Khỏi niệm tia Catụt
+ Nếu ta tiếp tục giảm ỏp suất (đạt độ chõn khụng tốt
hơn) ⇒hiện tượng gỡ xảy
ra?
- Yờu cầu HS trả lời C3 * Tớnh chất của tia catụt - Treo hỡnh 16.4 SGK
+ Em hóy nờu hiện tượng xảy ra khi em đặt cỏc vật, cỏc điện cực khỏc nhau, từ trường.
⇒Hướng dẫn HS rỳt ra tớnh
chất
* Bản chất của tia catụt là gỡ?
- GV nhận xột và thụng tin nội dung chớnh
* Ứng dụng của catụt - Cho HS đọc thụng tin
- Yờu cầu HS cho VD mụt số ngành ứng dụng đốn điện tử
- GV cho HS quan sỏt một số linh kiện điện tử để HS so sỏnh linh kiện bỏn dẫn
- GV nhận xột
- Trả lời C1
Hoạt động 3: Tỡm hiểu tia catụt
- Quan sỏt
+ khụng thấy quỏ trỡnh phúng điện
+ Một cột khớ phỏt sỏng kộo dài từ anụt đến gần catụt, cũn ở gần catụt cú một khoảng tối
- Trả lời C2
+ Khoảng tối catụt chiếm toàn bộ và thành thuỷ tinh phỏt ra ỏnh sỏng màu vàng lục
⇒Nờu khỏi niệm tia catụt
+ Quỏ trỡnh phúng điện biến mất - Trả lời C3 - Quan sỏt và rỳt ra kết luận ⇒ Tớnh chất tia catụt - Đọc và tỡm thụng tin - Quan sỏt và so sỏnh