nguồn điên
1. Cơng của nguồn điện
Cơng của nguồn điện bằng điện năng tiêu thụ trong tồn mạch.
Ang = qE = E Tt
2. Cơng suất của nguồn điện
Cơng suất của nguồn điện bằng cơng suất tiêu thụ điện năng của tồn mạch.
P ng =
t Ang
= E T
IV.Củng cố: Qua bài này chúng ta cần nắm được:
- Cơng của dịng điện là số đo điện năng mà đoạn mạch tiêu thụ khi cĩ dịng điện chạy qua. Chỉ ra được lực nào thực hiện cơng ấy.
- Chỉ ra được mối liên hệ giữa cơng của lực lạ thực hiện bên trong nguồn điện và điện năng tiêu thụ trong mạch kín
V. Dặn dị:
- Về nhà đọc mục em cĩ biết?
- Tĩm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài.
- Về nhà làm các bài tập 5 đén 10 trang 49 sgk và 8.3, 8.5, 8.7 sbt.
Ngày Soạn: Ngày dạy Tuần Tiết: 14
BAØI TẬPI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Các khái niệm về dịng điện, dịng điện khơng đổi, cường độ dịng điện, nguồn điện, suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. Cấu tạo, hoạt động của các nguồn điện hố học. suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. Cấu tạo, hoạt động của các nguồn điện hố học.
2. Kỹ năng : Thực hiện được các câu hỏi và giải được các bài tốn liên quan đến dịng điện, cường độ dịng điện, suất điện động của nguồn điện. độ dịng điện, suất điện động của nguồn điện.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : + Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập.
+ Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác.
Học sinh : + Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cơ đã ra về nhà.
+ Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy cơ.
Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tĩm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải.
+ Dịng điện, cường độ dịng điện, dịng điện khơng đổi. + Lực lạ bên trong nguồn điện.
+ Suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. + Cấu tạo chung của pin điện hố.
+ Cấu tạo và hoạt động của pin Vơ-ta, của acquy chì.
Hoạt động 2 (20 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn C. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Câu 6 trang 45 : D Câu 7 trang 45 : B Câu 8 trang 45 : B Câu 9 trang 45 : D Câu 10 trang 45 : C Câu 5 trang 49 : B Câu 6 trang 49 : B
Hoạt động 3 (15 phút) : Giải các bài tập tự luận.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh viết cơng thức và thay số để tính cường độ dịng điện.
Yêu cầu học sinh viết cơng thức, suy ra và thay số để tính điện lượng.
Yêu cầu học sinh viết cơng thức, suy ra và thay số để tính cơng của lực lạ.
Viết cơng thức và thay số để tính cường độ dịng điện.
Viết cơng thức, suy ra và thay số để tính điện lượng.
Viết cơng thức, suy ra và thay số để tính cơng của lực lạ.
Bài 13 trang 45
Cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn: I = 3 10 . 6 1 3 − = ∆ ∆q = 2.10-3 (A) = 2 (mA) Bài 14 trang 45
Điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn nối với động cơ tủ lạnh: Ta cĩ: I = t q ∆ ∆ => ∆q = I. ∆t = 6.0,5 = 3 (C) Bài 15 trang 45 Cơng của lực lạ: Ta cĩ: E = q A => A = E .q = 1,5.2 = 3 (J) Giới thiệu hiệu điện thế định mức
và cơng suất định mức.
Yêu cầu học sinh tính nhiệt lượng cần thiết để đun sơi 2 lít nước. Yêu cầu học sinh tính nhiệt lượng tồn phần (kể cả nhiệt lượng hao
Ghi nhận khái niệm.
Tính nhiệt lượng cĩ ích.
Tính nhiệt lượng tồn
Bài 8 trang 49
a) 220V là hiệu điện thế định mức của ấm điện. 1000W là cơng suất định mức của ấm điện.
b) Nhiệt lượng cĩ ích để đun sơi 2 lít nước
Q’ = C m(t2 – t1)
phí).
Yêu cầu học sinh tính thời gian để đun sơi nước.
Y/c h/s tính cơng của nguồn điện sản ra trong 15 phút.
Yêu cầu học sinh tính cơng suất của nguồn.
phần.
Tính thời gian đun sơi nước.
Tính cơng của nguồn. Tính cơng suất của nguồn.
Nhiệt lượng tp cần cung cấp Ta cĩ : H = Q'Q
=> Q = QH' =6285000,9 = 698333 (J)
Thời gian để đun sơi nước Ta cĩ : P = t Q => t = 1000 698333 = P Q = 698 (s) Bài 9 trang 49
Cơng của nguồn điện sản ra trong 15 phút
A = E It = 12. 0,8.900 = 8640 (J) Cơng suất của nguồn điện khi đĩ P = E I = 12.0,8 = 9,6 (W)
IV.Củng cố: Qua tiêt bài tập này chúng ta cần nắm được:
- Các khái niệm về dịng điện, dịng điện khơng đổi
- Cường độ dịng điện, nguồn điện, suất điện động và điện trở trong của nguồn điện.
V. Dặn dị:
- Về nhà xem lai và giải các bài tập cịn lại - Giải bài tập trong sách bài tập
Ngày Soạn: Ngày dạy Tuần Tiết: 15-16
Bài 9 ĐỊNH LUẬT ƠM ĐỐI VỚI TOAØN MẠCHI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Phát biểu được quan hệ suất điện động của nguồn và tổng độ giảm thế trong và ngồi nguồn - Phát biểu được nội dung định luật Ơm cho tồn mạch.
- Tự suy ra được định luật Ơm cho tồn mạch từ định luật bảo tồn năng lượng. - Trình bày được khái niệm hiệu suất của nguồn điện.
2. Kĩ năng
- Mắc mạch điện theo sơ đồ.
- Giải các dạng Bài tập cĩ liên quan đến định luật Ơm cho tồn mạch.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Dụng cu: Thước kẻ, phấn màu.
- Chuẩn bị phiếu câu hỏi.
2. Học sinh: Đọc trước bài học mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Cơng và cơng suất toả nhiệt của vật dẫn khi cĩ dịng điện chạy qua ? Cơng và cơng suất của nguồn điện ?
Hoạt động 2 (15 phút) : Thực hiện thí nghiệm để lấy số liệu xây dựng định luật. Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản