5) Quan niệm mô hình chỉ là nội dung nhận thức: 7/43 (chiếm 16%).
2.1.1.Quan điểm mô hình hoá trong nhận thức khoa học[26]
Cùng với sự phát triển chung của khoa học, vật lý lợng tử và cơ học tơng đối tính dẫn đến sự phải xem xét lại các nguyên tắc khoa học luận. Trớc đây các nhà khoa học duy thực đã xem hoạt động khoa học nh là công việc khám các định luật của tự nhiên, cũng giống nh hoạt động của các nhà thám hiểm tự nhiên phát hiện đợc các miền đất lạ cha ai biết. Các nhà thực chứng luận thì cũng vậy, nhng chỉ giới hạn hoạt động này trong phạm vi xem xét các sự kiện quan sát đợc mà thôi. Họ chỉ tin tởng ở những gì có thể quan sát và đo lờng trực tiếp. Ngày nay với vật lý lợng tử, khi mà các định luật của cơ học cổ điển không còn có thể áp dụng đợc nữa cho các hạt vi mô thì cái phơng cách nhìn thực tại theo các quan điểm duy thực và thực chứng đã bị đảo lộn. Các quan điểm này hạn chế khả năng của con ngời tiếp tục đi sâu vào nhận thức thế giới. Một đờng lối tiếp cận cái mới đợc gợi lên từ câu nói sau đây của Albert Einstein: “Trong nỗ lực để thấu hiểu vũ trụ của chúng ta, chúng ta phần nào giống nh một ngời cố gắng chiêm ngỡng cái cơ cấu của một chiếc đồng hồ đợc che kín. Anh ta chỉ nhìn mặt đồng hồ, xem các kim chuyển động, nghe tiếng tích tắc, nhng không có cách nào mở cái hộp đựng máy ra. Nếu anh ta là một kỹ s, anh ta có thể hình dung một hình ảnh nào đó của cái chi phối tất cả cái mà anh ta quan sát, nhng anh ta không bao giờ tin chắc rằng cái hình ảnh ấy là duy nhất có thể giải thích đợc các quan sát của mình. Anh ta sẽ không bao giờ có điều kiện đối chiếu cái hình ảnh đó với cái cơ cấu thực và thậm chí anh ta cũng không thể hình dung đợc cái khả năng hay cái ý nghĩa của một sự đối chiếu nh thế”.
Phê phán các quan điểm của chủ nghĩa quy nạp, khoa học luận hiện đại khẳng định rằng: quan sát không phải là sự ghi chụp các sự kiện một cách bàng quang, hững hờ, thụ động. Cũng nh mọi hành động của con ngời, quan sát là có động cơ và đợc hoạch định bởi những cái mà ngời quan sát mong đợi: những cái khẳng định, những cái bác bỏ, những cái làm mất cân bằng. Sự quan sát lệ thuộc vào khuôn khổ lý thuyết hớng dẫn và ngời quan sát, cho phép ngời quan sát tổ chức sự quan sát và thí nghiệm. Và ngợc lại, lý thuyết khoa học đợc coi nh những phỏng đoán hoặc giả định, cần đợc kiểm tra tính có thể chấp nhận đợc, bằng cách đối chiếu với quan sát và thí nghiệm. Khoa học đợc coi nh một tập hợp các giả thuyết nhằm mô tả hoặc giải thích sự hoạt động của những bộ phận nhất định của thế giới. Trong khoa học hiện đại, lý thuyết khoa học là những cái đợc phát minh, đợc xây dựng, là những sản phẩm của hoạt động của con ngời. Kiến thức chỉ tồn tại trong t duy, nó không phải là những cái đã có sẵn để đợc phát hiện, mà là cái đợc con ngời xây dựng. Chẳng hạn toán học chỉ tồn tại trong
t duy của các nhà toán học sản xuất ra nó hoặc trong t duy của tất cả những ai hiểu toán và dùng toán. Cũng nh vậy trong vật lý, mỗi kiến thức lý thuyết về thực tế khách quan là cái đợc con ngời xây dựng để biểu đạt thực tế đó. Kiến thức khoa học là một cái đợc xây dựng và là cái biểu trng của thực tại. Các lý thuyết khoa học đợc xem nh những mô hình đợc con ngời xây dựng nên để biểu đạt thực tế đó.
Khái niệm “mô hình”, theo định nghĩa chung nhất của nó thì là một cái gì đó (một vật thể, một sự biểu đạt hình tợng, một phơng trình...) thay thế cho cái nguyên gốc, nó cho phép thay thế cái nguyên gốc này bởi sự trung gian giúp cho dễ hiểu hơn, dễ đạt tới hơn đối với nhận thức. Quan hệ giữa mô hình với thực tế có thể hoặc là sự tơng tự về hình thức bề ngoài hoặc là sự tơng tự của cái cấu trúc bị che khuất, hoặc là sự tơng tự chức năng, hiệu quả.
Khi nói: các lý thuyết khoa học đợc xem nh những mô hình đợc con ngời xây dựng nên để biểu đạt thực tế khách quan thì khái niệm mô hình ở đây đợc dùng với nghĩa “mô hình biểu trng trừu tợng: đó là một hệ gắn bó, cấu trúc bởi các khái niệm, các khái niệm này liên hệ với nhau bởi một tập hợp các quy tắc tổ chức gọi là quy tắc cú pháp”.
Mô hình đợc con ngời (nhà khoa học) xây dựng nên, sáng tạo ra. Nhng điều đó không có nghĩa là nó có thể tuỳ tiện. Những mô hình xây dựng nên phải đợc hợp thức hoá, nghĩa là cần kiểm tra lại để xác nhận tính có thể chấp nhận đợc của nó. Quá trình hợp thức hoá dựa trên các hoạt động lý thuyết và thực nghiệm trong mối quan hệ biện chứng với nhau: kết quả của sự vận hành mô hình (các thao tác t duy: tuân theo mối liên hệ cú pháp, liên hệ lôgic) đợc đối chiếu với kết quả của thí nghiệm (thao tác thể chất, vật thể: tuân theo mối liên hệ thực tiễn). Mô hình chỉ đợc coi là hợp thức (là có hiệu lực), nếu có sự phù hợp giữa các kết quả đó (trong quá trình hợp thức hoá mô hình, từ các thí nghiệm, trong những điều kiện nhất định, lại sẽ có thể nẩy sinh những cái dị thờng, cấu thành những vấn đề mới cần giải quyết và sự giải quyết những vấn đề mới này kéo theo sự vợt lên tiếp theo về lý thuyết và thực nghiệm trong một quá trình biện chứng của sự phát triển khoa học.