Họ và tên: - biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầ- 123docz.net

Một số thông tin chung

2. Khoá:... Lớp... Ngành được học:... 3. Thời gian học tập:... năm.

4. Giới tính: Nam  Nữ: 

5. Hệ đào tạo: Đại học  Cao đẳng:  Trung cấp: 

Xin anh/ chị‎ điền dấu “X” vào ô lựa chọn hợp lý với những nội dung cụ thể theo yêu cầu câu hỏi

6. Lý do mà anh/ chị chọn nghề đang theo học: a. Do điều kiện 

b. Do gia đình yêu cầu  c. Do nhu cầu xã hội đang cần 

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Câu hỏi đánh giá

Lựa chọn phƣơng án đánh giá Rất Kém Kém Trung bì nh Tốt Rất tốt

Nhóm câu hỏi về công tác quản lý

1. Theo anh/ chị công tác tuyển sinh nhà trường      2. Đảm bảo công bằng trong đánh giá kết quả thi,

kiểm tra của học sinh, sinh viên      3. Công tác quản lý giờ lên lớp đối với giáo viên,

giảng viên     

4. Công tác quản lý giờ lên lớp đối với học sinh,

sinh viên trong giờ     

5. Công tác quản lý giờ giấc lên lớp đối với học

sinh, sinh viên ngoài giờ lên lớp      6. Công tác xét điểm rèn luyện cho học sinh, sinh viên      7. Cách thức xử lý kỷ luật đối với học sinh, sinh

viên     

8. Công tác quản lý học sinh, sinh viên và an ninh

trong trường     

9. Mối quan hệ của Nhà trường với các doanh nghiệp trong việc tổ chức thực tập chuyên ngành và thực tập tốt nghiệp cuối khoá

    

10. Việc xét tư cách và xét tốt nghiệp đối với học

sinh, sinh viên cuối khoá     

11. Việc thực hiện các chế độ chính sách - Chế độ

học bổng     

12. Nhà trường giới thiệu việc làm giúp học sinh,

sinh viên sau khi tốt nghiệp      13. Mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường trong

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Nhóm câu hỏi nội dung, chƣơng trình đào tạo

14. Chất lượng đầu vào của học sinh, sinh viên      15. Chương trình đào tạo của khoá học      16. Cập nhật kiến thức và kỹ năng khoa học -

công nghệ hiện đại     

17. Nội dung các chương trình đào tạo      18. Nhà trường đã tổ chức các chương trình đào

tạo bổ sung kiến thức về kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên

    

19. Bố trí lịch thi các môn học trong kỳ     

Nhóm câu hỏi về giáo viên, giảng viên - học sinh, sinh viên

20. Sắp xếp số lượng học sinh, sinh viên trong một lớp      21. Việc bố trí giáo viên, giảng viên giảng dạy phù

hợp với các môn học     

22. Giáo viên, giảng viên trẻ tham gia công tác

giảng dạy     

23. Việc chuẩn bị bài của giáo viên, giảng viên

trước khi lên lớp     

24. Việc tổ chức giờ giảng của giáo viên, giảng

viên trên lớp     

25.Mức độ cập nhật thông tin của giáo viên, giảng

viên trên lớp     

26. Mức độ tiếp thu bài ở trên lớp      27. Việc sử dụng phương tiện dạy học của giáo

viên, giảng viên     

28. Giáo viên, giảng viên xử lý các tình huống

giáo dục nảy sinh trên lớp     

29. Tổ chức học sinh, sinh viên tham ra NCKH -

Thi học sinh giỏi.     

30. Học sinh, sinh viên ra trường có khả năng xin

việc làm     

31. Khả năng làm việc nhóm - làm việc tập thể

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

32. Học sinh, sinh viên có kỹ năng sử dụng kiến

thức chuyên ngành trong tình huống thực tế.      33. Khả năng tiếp tục học liên thông của học sinh,

sinh viên     

34. Học sinh, sinh viên tham gia các hoạt động

ngoại khoá     

35. Giáo dục tính tự lập trong công việc      36. Thái độ học tập, nghiên cứu ngoài nhà trường

của học sinh, sinh viên (học tập ở nhà, ở các

doanh nghiệp, cơ quan,...)

     Nhóm cơ sở vật chất 37. Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy của nhà trường      38. Khuôn viên - diện tích dành cho các hoat động của học sinh, sinh viên      39. Tài liệu, giáo trình trong thư viện nhà trường      40. Thiết bị giảng dạy chuyên ngành      41. Việc sử dụng Internet của học sinh, sinh viên tại thư viện nhà trường      42. Các hoạt động về văn hoá - thể thao - dịch vụ khác ở trong trường      43. Mức độ đầu tư trang thiết bị - Cơ sở vật chất trong những năm gần đây.      44. Thái độ phục vụ người học của các phòng, ban trong trường      45. Anh (chị) hãy viết thêm những ý ‎kiến nhận xét của bản thân về nhà trường. ...

...

Chân thành cảm ơn Anh (Chị) đã dành thời gian và công sức điền phiếu trưng cầu ý kiến này!

Ngày... tháng... năm 2012

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Phụ lục 2

BỘ CÔNG THƢƠNG

Trƣờng Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho các nhà quản lý Công ty/ Doanh nghiệp)

Để đánh giá được chất lượng quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp và góp phần nâng cao quản lý đào tạo của nhà trường, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo trong giai đoạn mới. Xin Ông (Bà) vui lòng trả lời các câu hỏi.

Các thông tin Ông (bà)‎ cung cấp chỉ phục vụ duy nhất cho mục đích nghiên cứu khoa học và sẽ không được sử dụng cho các mục đích nào khác.

Rất cảm ơn vì sự giúp đỡ của Ông (Bà)!

Thông tin cá nhân (Không bắt buộc)

1. Họ và tên:...

Chứcvụ:...Tuổi ………...

2. Đơn vị công tác(bộ phận):...

Nơi công tác: ………..

Ngành nghề kinh doanh của DN: ……….

Một số thông tin chung 3. Công ty/ doanh nghiệp của Ông (Bà) có tên đăng ký kinh doanh là: ………

4. Ông (Bà) làm ở phòng ban chức năng nào? Sản xuất  Kinh doanh  Quản trị nhân lực 

Khác (nêu rõ) ………

5. Ông (Bà) giữ chức vụ gì trong công ty? Trưởng/ phó phòng  Quản đốc 

Cán bộ  Khác (nêu rõ) ………

6.Giới tính của Ông (Bà) là? Nam  Nữ  7. Khi lựa chọn lao động vào làm việc, Ông (bà) thường lựa chọn:

Sinh viên mới tốt nghiệp  Sinh viên đã qua công tác 

Xin Ông (bà)‎ điền dấu “X” vào ô lựa chọn hợp lý với những nội dung cụ thể theo yêu cầu câu hỏi.

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Câu hỏi đánh giá

Lựa chọn phương án đánh giá R ất K ém K ém Tru n g bìn h Tốt R ất t ốt

Nhóm câu hỏi về học sinh

1. Khả năng thích ứng môi trường làm việc của học sinh, sinh viên trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp

     2. Khả năng làm việc độc lập của học sinh, sinh viên

trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      3. Khả năng làm việc tập thể của học sinh, sinh viên

trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      4. Kỹ năng sử dụng Máy tính, các thiết bị máy văn

phòng     

5. Kỹ năng sử dụng Ngoại ngữ      6. Khả năng phân tích - tổng hợp - đánh giá giải quyết

một vấn đề cụ thể trong công việc chuyên môn      7. Kỹ năng giao tiếp của học sinh, sinh viên trường

Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      8. Kỹ năng xử lý các tình huống khách hàng      9. Khả năng thích ứng và sử dụng thiết bị hiện đại      10. Khả năng học tập nâng cao của học sinh, sinh

viên trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      11. ý thức nghề nghiệp của học sinh, sinh viên trường

Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      12 Thái độ làm việc của học sinh, sinh viên trường

Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      13. Niềm say mê - sáng tạo trong công việc      14. Chất lượng công việc được giao của học sinh, sinh

viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      15. Khả năng tham gia các công tác đoàn thể - công

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

16. Mức độ hài lòng - tin tưởng của Ông (Bà) khi sử dụng học sinh, sinh viên trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp

     17. Xin Ông (bà) cho ‎ý kiến đề xuất của mình về vấn đề nâng cao quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của nhà trường trong giai đoạn tới:

...

Chân thành cảm ơn Ông (Bà) đã dành thời gian và công sức điền phiếu trưng cầu ý kiến này!

Ngày... tháng... năm 2012

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Phụ lục 3

BỘ CÔNG THƢƠNG

Trƣờng Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho cán bộ quản lý)

Các thông tin Ông (bà)‎ cung cấp chỉ phục vụ duy nhất cho mục đích nghiên cứu khoa học và sẽ không được sử dụng cho các mục đích nào khác.

Rất cảm ơn vì sự giúp đỡ của Ông (Bà)!

Thông tin cá nhân (Không bắt buộc)

1. Họ và tên:... Chức vụ:...

Tuổi……...

2. Đơn vị công tác(bộ phận):...

3. Nam:  Nữ:  4. Xin Ông (bà) cho biết về số lượng giáo viên, giảng viên trong phạm vi quản lý ……….

Số lượng Giảng viên thừa:... thuộc nhóm ngành:………...

Nguyên nhân:...

...

Số lượng GV thiếu:... thuộc nhóm ngành: ………...

Nguyên nhân:...

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Xin Ông(bà) đánh giá về chất lượng đào tạo của nhà trường qua các câu hỏi sau:

Câu hỏi đánh giá

Lựa chọn phƣơng án đánh giá Rất Kém Kém Trung bì nh Tốt Rất tốt

1. Đánh giá năng lực chuyên môn lý thuyết của

giáo viên, giảng viên     

2. Đánh giá trình độ tay nghề (hướng dẫn thực

hành) của giáo viên, giảng viên      3. Năng lực nghiệp vụ sư phạm của giáo viên,

giảng viên     

4. Năng lực hoạt động giáo dục toàn diện cho học

sinh, sinh viên     

5. Năng lực nghiên cứu khoa học của giáo viên,

giảng viên     

6. Năng lực giao tiếp xã hội của giáo viên, giảng viên      7. Khả năng giáo dục gắn với hoạt động thực tiễn      8. Đánh giá về công tác bồi dưỡng giáo viên,

giảng viên     

9. Đánh giá về trình độ tin học, ngoại ngữ của

giáo viên, giảng viên     

10. Công tác phát triển đội ngũ giáo viên, giảng viên      11. Đánh giá công tác tuyển sinh (chất lượng đầu

vào của học sinh, sinh viên)      12. Công tác quản lý học sinh, sinh viên     

13. Công tác Công đoàn     

14. Công tác Đoàn thanh niên, Hội sinh viên      15. Công tác thi đua khen thưởng      16. Biên soạn chương trình mới      17. Điều chỉnh chương trình môn học đã có      18. Điều chỉnh ngành nghề đào tạo qua các năm      19. Đầu tư mua sắm - thiết bị giáo dục      20. Đánh giá về sử dụng trang thiết bị hiện đại

trong giảng dạy     

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

22. Đánh giá chung về thực trạng chất lượng đào

tạo của nhà trường     

23. Xin Ông (bà) cho biết những biện pháp của mình để nâng cao quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của nhà trường trong những năm tới.

...

Chân thành cảm ơn Ông (Bà) đã dành thời gian và công sức điền phiếu phiếu trưng cầu ý kiến này!

Ngày... tháng... năm 2012

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Phụ lục 4

BỘ CÔNG THƢƠNG

Trƣờng Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho phụ huynh học sinh - sinh viên)

Các thông tin Ông (Bà)‎ cung cấp chỉ phục vụ duy nhất cho mục đich nghiên cứu khoa học và sẽ không được sử dụng cho các mục đích nào khác.

Rất cảm ơn vì sự giúp đỡ của Ông (Bà)!

Thông tin cá nhân (Không bắt buộc)

1. Họ và tên người được hỏi:... ...

Nghề nghiệp...Tuổi ………... ...

Địa.chỉ:... ...

2. Họ và tên học sinh:... ...

Lớp:... ...

Đại học  Cao đẳng  Trung cấp  Xin Ông (bà)‎ điền dấu “X” vào ô lựa chọn hợp lý với những nội dung cụ thể theo yêu cầu câu hỏi 3. Ông (Bà) đã biết trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp từ nguồn thông tin nào Qua người quen/ quen biết 

Các phương tiện thông tin đại chúng 

Cán bộ của trường 

Qua các thông tin khác (Nêu rõ): ………...

4. Ông (Bà) chọn cho con,em mình theo học tại trường vì lý do: Uy tín  Thay thế công việc của Bố/ mẹ 

Vì gần nhà  Lý do khác (nêu rõ)……….. 5. Ông (Bà) đã bao giờ đến trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Câu hỏi đánh giá

Lựa chọn phƣơng án đánh giá

Rất Kém Kém Trung bì

Tốt

Rất tốt

1. Công tác tuyển sinh của nhà trường      2. Công tác quản lý giờ lên lớp của trường Đại

học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      3. Công tác quản lý ngoài giờ lên lớp của

trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      4. Đội ngũ giáo viên của nhà trường      5. Cơ sở hạ tầng của nhà trường hiện nay      6. Mức độ liên lạc giữa nhà trường và gia đình      7. Việc Thực hiện chế độ chính sách      8. Thái độ ứng xử của cán bộ công nhân viên

trong trường     

9. Con Ông bà nghiên cứu học tập tại nhà      10. Nhà trường tổ chức dạy kiến thức nghề

nghiệp có liên quan cho HS, SV      11.Đánh giá kết quả thi, kiểm tra của HS, SV      12. Công tác giáo viên chủ nhiệm      13. Các hoạt động ngoại khoá của nhà trường      14. Hỗ trợ học sinh, sinh viên sau khi ra trường      15. Theo Ông (Bà) chất lượng đào tạo của

trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp      16. Xin Ông (bà) cho ‎ý kiến đề xuất của mình về vấn đề nâng cao quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của nhà trường trong giai đoạn tới:

...

Chân thành cảm ơn Ông (Bà) đã dành thời gian và công sức điền phiếu phiếu trưng cầu ý kiến này!

Ngày... tháng... năm 2012

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Phụ lục 5

BỘ CÔNG THƢƠNG

Trƣờng Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên, giảng viên)

Để đánh giá tính khả thi của công tác quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của nhà trường. Đề nghị các Đ/C đọc một số biện pháp quản lý (Có đính kèm) và

đánh giá bằng cách điền dấu (X) vào các ô tương ứng trong bảng dưới đây. (Xin

chân thành cảm ơn các Đ/C)

Phần 1: Thông tin chung

1. Họ và tên:... 2. Giới tính: Nam Nữ 2. Giới tính: Nam Nữ 2. Giới tính: Nam Nữ

3. Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Đại học Sau đại học 4. Nghề nghiệp: Giảng viên Cán bộ quản lý