- Về nội dung kiến thức:
3. Kết bài(0,5 điểm)
Khẳng định thành cụng của cỏc tỏc giả trong việc khắc họa hỡnh ảnh người lao động và nờu cảm nghĩ hoặc liờn hệ mở rộng
PHềNG GD&ĐT LƯƠNG TÀI ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN Mụn: Ngữ văn 9
Năm học: 2013-2014
Thời gian: 150’(khụng kể giao đề)
Cõu 1: (2,0 điểm).
Chỉ rừ và phõn tớch giỏ trị của cỏc phộp tu từ cú trong đoạn thơ sau: …“Nhúm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhúm nồi xụi gạo mới sẻ chung vui Nhúm dậy cả những tõm tỡnh tuổi nhỏ ễi kỡ lạ và thiờng liờng - bếp lửa!”…
(Trớch Bếp lửa - Bằng Việt - SGK Ngữ văn - lớp 9 - tập 1).
Cõu 2: (3 điểm). Trong bài thơ “Tõy Tiến” của tỏc giả Quang Dũng ( viết về
những người chiến sĩ của đoàn binh Tõy Tiến- sỏng tỏc năm 1948) cú cõu thơ;
“…Heo hỳt cồn mõy sỳng ngửi trời…”
Trong bài thơ” Đồng chớ” của Chớnh Hữu cũng cú cõu;
“…Đầu sỳng trăng treo…”
Hỡnh ảnh thơ ở hai cõu trờn cú điểm gỡ giống và khỏc nhau. Qua sự giống và khỏc nhau đú, em cảm nhận được gỡ về hỡnh tượng người lớnh trong thơ ca Việt Nam.
Cõu 3: (5 điểm). Cú ý kiến cho rằng: Đoạn trớch “Kiều ở lầu Ngưng
Bớch”(Trớch “Truyện Kiều” của Nguyễn Du) là bức tranh tõm tỡnh đầy xỳc động. Hóy phõn tớch đoạn trớch để làm sỏng tỏ ý kiến trờn.
PHềNG GD& ĐT LƯƠNG TÀI HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC SINH GIỎI Mụn: Ngữ văn 9
Năm học: 2013-2014
Cõu 1 (2,0 điểm):
* Xỏc định được cỏc phộp tu từ chủ yếu: (0,5 điểm) - Điệp từ: nhúm
- Ẩn dụ: bếp lửa
* Lưu ý: Nếu HS chỉ ra đỳng 1 hoặc 2 phộp tu từ nờu trờn cho tối đa 0,25 điểm,
HS chỉ gọi tờn được cỏc biện phỏp tu từ mà khụng chỉ ra cụ thể cho 0,25 điểm) b) Phõn tớch được tỏc dụng của cỏc phộp tu từ:
+ Điệp từ nhúm: nổi bật hỡnh ảnh người bà tần tảo, giàu đức hy sinh với cụng việc nhúm lửa hàng ngày và nhúm lờn những nột đẹp trong tõm hồn tuổi thơ của chỏu. (0,5 điểm)
+ Ẩn dụ bếp lửa: vừa là hỡnh ảnh thực vừa là ngọn lửa của tỡnh yờu thương, đức hy sinh và niềm tin vào con người, cuộc đời mà bà đó nhúm lờn trong lũng chỏu. (0,5 điểm)
+ Hoỏn dụ khoai, sắn, nồi xụi gạo mới: gợi ra tỡnh cảm gắn bú với những gỡ giản dị, gần gũi của quờ hương và tỡnh làng nghĩa xúm. (0,5 điểm)
Cõu 2(3 điểm)
- Nột giống nhau: (1 điểm)
Hai cõu thơ đều xuất hiện hỡnh ảnh người lớnh gắn liền với cõy sỳng. Cõy sỳng là vũ khớ chiến đấu của người lớnh. Hai hỡnh ảnh gắn liền với nhau và xuất hiện nhiều trong thi ca Việt nam.
Tuy vậy hỡnh ảnh cõy sỳng xuất hiện trong hai cõu thơ trờn khụng gợi lờn sự ỏc liệt, dữ dội của chiến tranh mà vẫn mang đến cho người đọc cảm giỏc nhẹ nhàng, bỡnh thản.
- Nột khỏc:(1,5điểm)
+ Ở cõu thơ: “Heo hỳt cồn mõy sỳng ngửi trời” Hỡnh ảnh người lớnh với cõy sỳng được đặt trong khụng gian cao, rộng với “ cồn mõy, trời”, gợi cho người hỡnh dung: người lớnh Tõy Tiến leo dốc dài và gian khổ để lờn được đỉnh nỳi rất cao.
Hỡnh ảnh “ sỳng ngửi trời” là hỡnh ảnh nhõn húa gợi cho người đọc thấy được độ cao của nỳi, sự heo hỳt, õm u, mự mịt của cồn mõy đồng thời thấy được cỏi dớ dỏm, hài hước, tinh nghịch, hồn nhiờn và tinh thần lạc quan vượt qua mọi khú khăn gian khổ của người lớnh Tõy Tiến. Cỏch thể hiện ý thơ của Quang Dũng lóng mạn, hồn nhiờn, phúng khoỏng mà tài hoa.
+ Cõu thơ “ Đầu sỳng trăng treo” gợi một khụng gian yờn tĩnh vắng lặng, người lớnh đứng gỏc mà trăng treo đầu sỳng. Sỳng và trăng gợi nhiều liờn tưởng. Sỳng là vũ khớ chiến tranh, trăng là biểu tượng hũa bỡnh; sỳng gợi lờn hiện thực, trăng gợi chất lóng mạn. . . . Người lớnh chiến đấu để bảo vệ hũa bỡnh cho đất nước. Cõu thơ thể hiện khỏt vọng hũa bỡnh của tỏc giả, của người chiến sĩ và của nhõn dõn ta.
Hỡnh ảnh thơ thể hiện sự lờn tưởng, tưởng tượng phong phỳ. Cỏch diễn đạt của Chớnh Hữu: bỡnh dị , mộc mạc mà khụng kộm phần tinh tế.
-> Qua đú thấy được nột chung về hỡnh tượng người lớnh trong thơ ca Việt nam: đú là những con người hồn nhiờn, bỡnh dị, yờu cuộc đời, yờu đất nước, sẵn sàng chiến đấu hi sinh vỡ độc lập, tự do của Tổ Quốc(0,5 điểm).
Yờu cầu HS viết thành bài văn nghị luận phõn tớch để chứng minh cho một ý kiến, cú bố cục ba phần mạch lạc, hệ thống luận điểm luận cứ phự hợp; diễn đạt lưu loỏt, cú sức thuyết phục, ớt mắc lỗi chớnh tả, dựng từ đặt cõu, dựng đo
Bài văn cần đảm bảo cỏc ý cơ bản sau: