III/ Các hoạt động dạy học:
KHÁT VỌNG SỐNG
I.Mục tiêu: HS
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý, có thể phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ một cách tự nhiên.
- Bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng với cái chết.
- Lồng ghép GDBVMT.
* KNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị của bản thân; Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét; Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.
II.Đồ dùng:
-Tranh trong SGK. -Bảng phụ
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi chú
1. KTBC:
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a) GV kể lần 1:
-GV kể chuyện. Cần kể với giọng rõ ràng, thang thả. Nhấn giọng ở những từ ngữ: dài đằng đẵng, nén đau, cái đói, cào xé ruột gan, chằm chằm, anh cố bình tĩnh, bò bằng hai tay …
b) GV kể lần 2:
-GV kể chuyện kết hợp với tranh (vừa kể vừa chỉ vào tranh)
Ø Tranh 1
(Đoạn 1). GV đưa tranh 1 lên bảng, vừa chỉ tranh vừa kể: “Giôn và Bin … mất hút”. Ø Tranh 2
(Đoạn 2). Gv đưa tranh 2 lên bảng, vừa chỉ tranh vừa kể.
Ø Đoạn 3: Cách tiến hành như tranh 1.
-HS lắng nghe. -HS lắng nghe.
-HS vừa quan sát vừa nghe GV kể từng đoạn.
Ø Đoạn 4: Cách tiến hành như tranh 1. Ø Đoạn 5: Cách tiến hành như tranh 1. Ø Đoạn 6: Cách tiến hành như tranh 1.
c) HS kể chuyện:
- -HS luyện kể chuyện.
-Cho HS thi kể.
-GV nhận xét + khen nhóm, HS kể hay. 3. Củng cố, dặn dò:
* Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện.
*GDMT: Giáo dục HS ý chí vượt mọi khó khăn, khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của bài tập KC tuần 33.
-HS kể chuyện trong nhóm.
-Sau đó mỗi HS kể cả câu chuyện. -3 nhóm thi kể đoạn.
-2 HS thi kể cả câu chuyện -Lớp nhận xét.
* Câu chuyện ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.
Khoa học