I. THỰC TRẠNG VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ KẾ HOẠCH HOÁ
3. Đào tạo lao động có trình độ cao (12)
Vấn đề đào tạo lao động nhằm đáp ứng yêu cầu của phương án sản phẩm và công nghệ mới thực sự quan trọng đối với những đơn vị sản xuất kinh doanh. Kế hoạch hóa đào tạo cần được cụ thể cho từng năm và được cân đối với kế hoạch sử dụng lao động để không làm ảnh hưởng tới tình hình làm việc và phân công lao động nói chung của doanh nghiệp . Thiếu lao động tương đối là thiếu trình độ tay nghề chuyên môn cao nên phải hướng vào đào tạo. Thiếu lao động tuyệt đối là thiếu hẳn nguồn lao động làm ở một vài vị trí công việc vì vậy phải đòi hỏi được bổ sung về số lượng và nếu không kịp đào tạo phải sử dụng theo hình thức tuyển hoặc hợp đồng. Để không lãng phí và nâng cao hiệu
quả đào tạo, cần chọn đúng đối tượng để đào tạo theo những phương pháp hiện đại để họ trở thành những lao động có tính cơ động cao về nghề nghiệp do đó khi đào tạo cần đặc biệt chú ý tới lao động có trình độ cao.
a. Nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao và xúc tiến hình thành Uỷ ban quốc giá về giao dục đào tạo : Nhân tố quyết định thắng lợi của công nghiệp hoá - hiện đại hoá nước ta là phải bồi dưỡng phát huy được nguồn nhân lực to lớn của nhân dân. Do vậy vấn đề đào tạo cần được nhấn mạnh ở các mặt sau :
- Chất lượng giáo viên, đổi mới tư duy kinh tế và phương pháp sư phạm.
- Chất lượng trang thiết bị giảng dậy. - Chương trình giảng dậy.
- Tuyển sinh, tổ chức thi chặt chẽ có tính chất sàng lọc.
b. Đa dạng hoá nguồn cung ứng lao động có trình độ cao : Nguồn cung ứng lao động có trình độ cao không chỉ dựa vào nguồn đào tạo mới tại các trường mà có một nguồn khác không kém phầm quan trọng là đào tạo lại số lao động nói chung.
c. Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục đào tạo :
Tăng cường phát hiện đào tạo và bồi dưỡng nhân tài : phải quan tâm phát triển ở mọi lúc mọi nơi trong mọi lĩnh vực của đời sông kinh tế xã hội sao cho không để sót một nhân tài, một thiên tài nào.
d. Thực hiện tốt khâu tuyển dụng lao động vào khu vực nhà nước một cách chặt chẽ và nghiêm túc là tiền đề cho việc sử dụng hợp lý và pháthuy cao độ khả năng làm việc của các nhân tài và người lao động có trình độ cao : đây à bước kiểm nghiệm đối với nguồn cung trược nguồn cầu lao động nói chung và lao động có trình độ nói riêng.
e. Tăng cường mở rông giao lưu và hợp tác quốc tế để trao đổi khoa học với nước ngoài nhằm nâng cao tí thức cho các nhân tài và người lao động d có trình độ cao : Trong thời đại xu hướng quốc tế hoá sản xuất và đời sống
ngày một gia tăng, các kiến thức khoa học mới, các sáng chế công nghệ thường có tính quốc tế rộng rãi với hệ thống thông tin toàn cầu và nền kinh tế quốc tế hoá, lao động có trình độ cao được thêm tính quốc tế thì tri thức càng rộng, càng thuận lợi để phát triển.
g. Tạo điều kiện và môi trường làm việc, sinh hoạt thuận lợi để lao động có trình độ cao phát huy tối đa năng lực làm việc của mình và đây cũng là yếu tố tích cực tham gia điều chỉnh cơ cấu sử dụng nguồn lao động có trình độ cao giữa các ngành, các vùng.