C hấm, chữa bà
2. Bài cũ: Tôn trọng khách nước ngoài ( tiết 2 )(4’)
- Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ?
- Nhận xét bài cũ.
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Tôn trọng đám tang ( tiết 2 )(1’ )
Hoạt động 1: kể chuyện đám tang ( 20’ )
Mục tiêu: học sinh biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
Phương pháp : quan sát, giảng giải.
Cách tiến hành :
- Giáo viên kể chuyện
- Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời :
+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì ?
+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải làm như thế ? + Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang ?
+ Theo em, chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ?
- Giáo viên kết luận: Tôn trọng đam tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi ( 13’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang.
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não.
Cách tiến hành :
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và nêu yêu cầu của bài tập: Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang.
€ a) Chạy theo xem, chỉ trỏ
€ b) Nhường đường € c) Cười đùa € d) Ngả mũ, nón - Hát - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi :
- Mẹ Hoàng và một số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường.
- Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ.
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang.
- Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình của họ
- Học sinh làm bài và trình bày kết quả, giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng hoặc sai. - S - Đ - S - Đ - S
€ e) Bóp còi xe xin đường
€ f) Luồn lách, vượt lên trước
- Giáo viên kết luận: các việc b, d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a, c, e, f là những việc không nên làm
Hoạt động 3 : Tự liên hệ
Mục tiêu : học sinh biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
Phương pháp : thực hành .
Cách tiến hành :
- Yêu cầu học sinh nêu ra một vài hành vi mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong bản kết quả của giáo viên trên bảng. (Nhóm hành vi đúng / nhóm hành vi phải sửa đổi).
- Khen, tuyên dương những học sinh đã có hành vi đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở những học sinh còn chưa có hành vi đúng
- S
- Học sinh nêu ra một số hành vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng
4. Nhận xét – Dặn dò :( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.