− Thực hiện các phép tính với phân số.
− Giải các bài tốn cớ lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài3,4/138
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập chung. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu: Giúp HS thực hiện các phép
tính với phân số.Giải các bài tốn cớ lời văn. Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− GV HD: khi thực hiện nhân 3 phân số với nhau ta cĩ thể lấy 3 tử số nhân với nhau, lấy 3 mẫu số nhân với nhau.
− HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài, nhắc HS cố gắng để chọn MSC nhỏ nhất cĩ thể. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 4: 1 HS đọc đề.
− Để tính được phần bể chưa cĩ nước chúng ta phải làm như thế nào?
− HS làm bài. Bài 5: 1 HS đọc đề. − 2 HS lên bảng làm. − HS làm miệng. − HS nghe HD sau đĩ làm bài. − 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
− HS tự làm.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Chuẩn bị: Luyện tập chung.
− Tổng kết giờ học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... ...
Bài: Luyện tập chung.
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS :
− Ơân tập một số nội dung cơ bản về phân số: Khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số, quy đồng phân số, phân số bằng nhau.
− Rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3/139
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập chung. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
− Mục tiêu: Ơân tập một số nội dung cơ
bản về phân số.Rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 4: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. GV theo dõi và nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dị: − Chuẩn bị: Hình thoi. − Tổng kết giờ học. − 2 HS lên bảng làm. − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Bài: Hình thoi.
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS:
− Nhận biết hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi.
− Phân biệt được hình thoi và một số hình đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− HS: Giấy , thước, êke, kéo.4 thanh nhựa bằng nhau và các ốc vít trong bộ lắp ghép kĩ thuật.
− GV: Bảng phụ, bốn thanh gơc,ốc vít.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,4/139
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Hình thoi. HĐ1: Giới thiệu hình thoi.
Mục tiêu: HS nhận biết hình thoi Cách tiến hành:
− GV yêu cầu HS dùng thanh nhựa trong bộ lắp ghép để lắp ghép một hình vuơng. GV cũng làm tương tự với đồ dùng của mình.
− HS dùng mơ hình vừa lắp ghpe đặt trên giấy vẽ theo đường nét của mơ hình để cĩ được hình vuơng trên giấy.
− GV xơ lệch mơ hình để tạo thành hình thoi
− GV giới thiệu: Hình vừa tạo được từ mơ hình được gọi là hình thoi.
HĐ2: Nhận biết một số đặc điểm của hình
thoi.
Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm của hình
thoi.
Cách tiến hành:
− GV yêu cầu hS quan sát hình thoi trên bảng, sau đĩ lần lượt đặt câu hỏi để giúp HS tìm được các đặc điểm của hình thoi − 2 HS lên bảng làm. − HS thực hành lắp ghép hình vuơng. − HS vẽ hình vuơng bằng mơ hình.
− HS tạo mơ hình hình thoi.
− KL: Hình thoi cĩ hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
HĐ3: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt hình thoi Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− Tổ chức cho HS thi cắt hình thoi để xếp thành ngơi sao.
− Tổng kết cuộc thi, tuyên dương các HS cắt nhanh đẹp.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Hình ntn thì được gọi là hình thoi?
− Hai đường chéo của hình thoi ntn với nhau?
− Chuẩn bị: Diện tích hình thoi.
− Tổng kết giờ học.
− HS quan sát hình và trả lời.
− HS quan sát hình và trả lời
− HS gấp và cắt hình thoi như SGK, sau đĩ thi xếp hình ngơi sao.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... ...
Bài:Diện tích hình thoi.
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS:
− Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi.
− Bước đầu biết áp dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tốn cĩ liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− GV: Bảng phu, miếng bìa cắt thành hình thoi, kéo.
− Giấy kẻ ơ li, kéo, thước.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài1/140.
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Diện tích hình thoi.
HĐ1: HD lập cơng thức tính diện tích hình
thoi.
Mục tiêu: HS biết cơng thức tính diện tích
hình thoi
Cách tiến hành:
− GV đưa ra miếng bìa hình thoi và treo bảng phụ bài tốn.
− Hãy tìm cách cắt hình thoi thành 4 hình tam giác, sau đĩ ghép thành hcn
− Nêu cách tính diện tích hình thoi và diện tích hcn?
− KL: Để tính diện tích hình thoi bằng cách lấy tích độ dài của hai đường chéo chia cho 2.
− GV đưa ra cơng thức.
HĐ2: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết áp dụng cơng thức tính
diện tích hình thoi để giải các bài tốn cĩ liên quan Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − 2 HS lên bảng làm. − HS đọc đề. − HS suy nghĩ để tìm cách cắt ghép hình. − HS phát biểu ý kiến. − Vài HS nhắc lại. − 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
− GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dị:
− Muốn tính diện tích của hình thoi ta làm thế nào?
− Chuẩn bị: Luyện tập.
− Tổng kết giờ học.
− 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu BT.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... ...
Bài:Luyện tập.
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS:
− Vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tốn cĩ liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− 4 miếng bìa hình tam giác vuơng
− 1 tờ giấy hình thoi.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/142,143
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu: HS vận dụng cơng thức tính
diện tích hình thoi để giải các bài tốn cĩ liên quan Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì?
− GV tổ chức cho HS thi xếp hình, sau đĩ tính diện tích hình thoi
− GV nhận xét cuộc thi xếp hình, tuyên dương những tổ cĩ nhiều HS xếp đúng và nhanh.
Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu BT.
− HS thực hành gấp giấynhư trong BT hướng dẫn. − 2 HS lên bảng làm. − 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − Các tổ thi xếp hình, sau 2 phút tổ nào cĩ nhiều bạn xếp đúng hơn là tổ thắng cuộc. − 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm. − HS cả lớp cùng làm.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Nêu quy tắc tính diện tích hình thoi.
− Chuẩn bị: Luyện tập chung.
− Tổng kết giờ học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... ...
Bài:Luyện tập chung.
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS:
− Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
− Vận dụng các cơng thức tính chu vi, diện tích hv, hcn, cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− Các hình minh hoạ trong SGK.
− Phiếu BT.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/143
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập chung. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Nhận biết hình dạng và đặc
điểm của một số hình đã học.Vận dụng các cơng thức tính chu vi, diện tích hv, hcn, cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tốn.
Cách tiến hành:
A/ Tổ chức tự làm bài.
− GV phát cho mỗi HS 1 phiếu BT , sau đĩ yêu cầu các em tự làm giống như khi làm bài KT. Thời gian làm bài 25 phút. B/ Hướng dẫn kiểm tra bài:
− GV lần lượt cho HS phát biểu ý kiến của từng bài, sau đĩ chữa bài.
− Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, vì sao sai cho từng ý.
− GV yêu cầu HS đổi chéo bài để KT nhau.
− GV nhận xét phần làm bài của HS.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Chuẩn bị: Một số bài tốn liên quan đến tỉ số.
− Tổng kết giờ học.
− 2 HS lên bảng làm.
− HS nhận phiếu và làm bài.
− Theo dõi bài chữa của các bạn và của GV.
− HS giải thích.
− HS KT sau đĩ báo cáo kết quả trước lớp.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... ...
Bài:Giới thiệu tỉ số.
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS:
− Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của cuộc sống.
− Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− Bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− GV nhận xét bài KT.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Giới thiệu tỉ số.
HĐ1: Giới thiệu tỉ số 5: 7 và 7 : 5
Mục tiêu: HS biết được tỉ số của 5 : 7 và 7 :
5
Cách tiến hành:
− GV nêu VD.
− GV vẽ sơ đồ.
− GV giới thiệu.
− HS đọc lại tỉ số của xe tải và xe khách, nêu ý nghiã thực tiễn của tỉ số này, sau đĩ giới thiệu về tỉ số số xe khách và số xe tải.
− HS nêu lại.
HĐ2: Giới thiệu tỉ số a : b( b khác 0) Mục tiêu: HS biết tỉ số a : b
Cách tiến hành:
− GV treo bảng phụ kẻ sẵn nơị dung.
− GV hỏi HS.
− GV nhắc HS: khi viết tỉ số của hai số chúng ta khơng viết tên đơn vị nên trong bài tốn trên ta viết tỉ số của a và b là 2 : 7 hay 2/7 khơng viết 2m : 7 m hay 2/7 m
HĐ3: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết đọc, viết tỉ số của hai
số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số
− HS nghe và nêu laịo bài tốn.
− HS nghe giảng.
− HS đọc lại
− HS xung phong trả lời câu hỏi.
− HS nghe giảng.
của hai số. Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 4: 1 HS đọc đề bài. − HS tĩm tắt và giải.
− GV chưã bài HS trên bảng lớp, sau đĩ nhận xét và cho điểm HS.
3.Củng cố- Dặn dị:
− Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm ntn?
− Chuẩn bị: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
− Tổng kết giờ học. làm bảng con. − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. − 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... ...
Bài:Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số ……..
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS:
− Biết cách giải bài tốn: “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ.”
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC :
− 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,4/147
− GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đĩ.
HĐ1: HD giải bài tốn
Mục tiêu: HD HS giải bài tốn : Tìm hai số
khi biết tổng và tỉ số…
Cách tiến hành:
− GV nêu bài tốn1.
− GV yêu cầu HS tĩm tắt bài tốn bằng sơ đồ đoạn thẳng, sau đĩ cho HS phát biểu ý kiến về cách vẽ.
− HS biểu diễn số bé, số lớn., biểu diễn tổng của hai số.
− GV HD HS giải bài tốn.
− HS trình bày lời giải bài tốn.
− GV HD HS làm bài tốn 2.
− GV nêu lại các bước giải.
HĐ2: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết giải bài tốn: “ Tìm hai số
khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.”
Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − 2 HS lên bảng làm. − HS đọc đề.
− HS vẽ sơ đồ theo suy nghĩ của bản thân, sau đĩ phát biểu ý kiến và nghe GV nhận xét.
− HS vẽ.
− Tìm lời giải BT theo HD của GV. − 1 HS lên bảng trình bày, cả lớp làm vào nháp. − 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở BT.. − 1HS lên bảng làm, cả lớp
− GV theo dõi và nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi và nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dị:
− Nêu các bước giải của bài tốn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ. − Chuẩn bị: Luyện tập. − Tổng kết giờ học. làm vào vở BT − 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... ...
Bài:Luyện tập.( t 139)
Ngày: Tuần:
I. MỤC TIE ÂU: Giúp HS:
− Rèn kĩ năng giải tốn khi biết tổng và tỉ của hai số đĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: