III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn:
- Hát
( 4’ )
- Học sinh trả lời
- Từng cặp học sinh thảo luận các tình huống
- Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác
- Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác
- Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác
- Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác
“Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?”
- Giáo viên gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp
- Giáo viên hỏi:
+ Như thế nào là tôn trọng thư từ , tài sản của người khác ?
- Giáo viên kết luận về từng nội dung: + Tình huống a: Sai
+ Tình huống b: Đúng + Tình huống c: Sai + Tình huống d: Đúng
Hoạt động 2 : Đóng vai ( 13’ )•
Mục tiêu : giúp học sinh có Kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.•
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não.•
Cách tiến hành :- Giáo viên đưa bảng phụ ra có ghi nội dung 2 tình huống
+ Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mược xem nhưng chẳng thấy bạn đâu…
+ Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ là gì ?
- Giáo viên cho học sinh đọc nội dung 2 tình huống
- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn lại sẽ đóng vai theo tình huống 2
- Gọi một số học sinh lên trình bày kết quả thảo luận
- Giáo viên kết luận:
+ Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
+ Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
- Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
•
Kết luận chung : Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung
- Xin phép khi sử dụng , không xem trộm
, giữ gìn , bảo quản đồ đạc của người
khác
- Cá nhân
- Học sinh thảo luận.
- Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp.
- Học sinh trình bày. Những em khác có thể hỏi để làm rõ thêm những chi tiết mà mình quan tâm.
4. Nhận xét – Dặn dò :
( 1’ )- GV nhận xét tiết học.
