III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
b) Thành ngữ hoặc tục ngữ chỉ tình cảm, trách nhiệm của con đối với cha mẹ.
b. € Em trai c. € Con cháu d. € Anh em e. € Con gái f. € Chú bác g. € Anh họ h. € Chị cả - Cho HS làm bài.
- Cho học sinh thi đua sửa bài : mỗi dãy cử 1 học sinh lên sửa bài.
- Nhận xét
Bài 2 : Điền thành ngữ hoặc tục ngữ trong mỗi câu sau cho phù hợp :
a) Thành ngữ hoặc tục ngữ chỉ tình cảm hoặc cơng lao của cha mẹ đối với con cái. con cái.
+ Dạy con, dạy thuở cịn thơ
+ Cha sinh, mẹ dưỡng / Cơng cha như núi Thái Sơn …
b) Thành ngữ hoặc tục ngữ chỉ tình cảm, trách nhiệm của con đối với cha mẹ. mẹ.
+ Bên cha cũng kính, bên mẹ cũng vái + Cĩ nuơi con mới biết lịng cha mẹ
Con chẳng chê mẹ khĩ, chĩ chẳng chê chủ nghèo
- Gọi HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài và sửa bài
- GV Nhận xét
Bài 3 : đặt 3 câu cĩ mơ hình Ai – là gì ? để nĩi về những người trong gia đình em. Ví dụ : Mẹ tơi là giáo viên tiểu học. Ơng ngoại tơi là người già nhất làng
- Gọi HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài và sửa bài
- Nhận xét
- HS làm bài
- Học sinh sửa bài : ghi chữ Đ
vào câu a, c, d, f. - Lớp bổ sung, nhận xét. - Học sinh đọc - HS làm bài - Bạn nhận xét. - Học sinh đọc - HS làm bài - Bạn nhận xét.
Chính tả
ƠNG NGOẠII/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày đúng, đẹp đoạn văn.
2. Kĩ năng : Chép lại đúng chính tả, chính xác đoạn văn 62 chữ trong bài Ơng ngoại.
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng cĩ vần khĩ ( oay )
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng cĩ âm, vần dễ lẫn : r, gi, d hoặc vần ân, âng.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II/ Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ viết đoạn văn Ơng ngoại
- HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương
Pháp
1.
Khởi động : ( 1’ )
2.
Bài cũ : ( 4’ )
- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3.
Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Giáo viên : trong giờ chính tả hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các em :
• Chép lại đúng chính tả, chính xác đoạn văn 62 chữ trong bài Ơng ngoại.
• Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng cĩ âm, vần dễ lẫn : r, gi, d hoặc vần ân, âng.
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 24’ )
• Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài : + Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi hoạc như thế nào ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm hình thức bài thơ : + Tên bài viết ở vị trí nào ?
+ Đoạn văn cĩ mấy câu ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. + Cuối mỗi câu cĩ dấu gì ? + Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khĩ, dễ viết sai : nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo
• Học sinh chép bài vào vở
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
- Cho HS chép bài chính tả vào vở.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh.
• Chấm, chữa bài
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- 2 học sinh.
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- 2 – 3 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc thầm
- Ơng dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên.
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ơ.
- Đoạn văn cĩ 3 câu
- Học sinh đọc
- Cuối mỗi câu cĩ dấu chấm.
- Chữ đầu câu viết hoa.
- Học sinh viết vào bảng con
- Cá nhân
- HS chép bài chính tả vào vở
Vấn đáp thực hành
- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dị lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi :
+ Bạn nào viết sai chữ nào?
- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép.
- Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV thu vở, chấm một số bài, sau đĩ nhận xét từng bài về các mặt : bài chép (đúng/sai), chữ viết (đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu)
Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. ( 10’ )
Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
Bài tập 2a : Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
+ Làm cho ai việc gì đĩ :………. + Trái nghĩa với hiền lành :………. + Trái nghĩa với vào :……….
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
+ Khoảng đất trống trước hoặc sau nhà :…….. + Dùng tay đưa một vật lên :……… + Cùng nghĩa với chăm chỉ, chịu khĩ :…………
- Học sinh sửa bài
- Học sinh giơ tay.
- Viết thêm 3 tiếng cĩ vần oay vào chỗ trống dưới đây :
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS thi tiếp sức làm bài tập
- Lớp nhận xét.
- Xoay, xốy, khốy, ngốy, ngoảy, hốy, loay hoay, ngoạy, tốy
- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi hoặc r, cĩ nghĩa như sau :
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS thi tiếp sức làm bài tập
- Lớp nhận xét.
- Giúp
- Dữ
- Ra
- Tìm các từ chứa tiếng cĩ vần ân hoặc âng cĩ nghĩa như sau :
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS thi tiếp sức làm bài tập
- Lớp nhận xét. - Sân - Nâng - Chuyên cần / cần cù / cần mẫn Thực hành thi đua 4. Nhận xét – Dặn dị : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học.
Tốn