phép tính.
5. Kĩ năng : học sinh vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xác. chính xác.
6. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
3. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
4. HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
5. Khởi động : ( 1’ )
6. Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( 4’ ) ( 4’ )
6. Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( 4’ ) ( 4’ ) đúng, chính xác
• Phương pháp : Thi đua, trò chơi
• Bài 1 : Viết thành phép nhân và ghi kết quả:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài
- GV gọi HS đọc bài làm của mình
- GV Nhận xét
• Bài 2 : điền số
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi học sinh lên sửa bài.
- Giáo viên nhận xét • Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì ?+ Bài toán hỏi gì ? + Bài toán hỏi gì ?
+ Để tính được trên cả 3 xe đó còn lại bao nhiêu
- Hát
- HS đọc.
- HS làm bài
- HS thi đua sửa bài
- HS đọc.
- Học sinh nhắc
- HS làm bài
- HS thi đua sửa bài
- Học sinh nêu
- HS đọc
- Có 3 xe chở xăng, mỗi xe chở 125l xăng. Người ta đổ 1280l xăng 125l xăng. Người ta đổ 1280l xăng trên các xe đó vào một bồn xăng.
- Hỏi trên cả 3 xe đó còn lại bao nhiêu lít xăng? nhiêu lít xăng?