2. Kĩ năng: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết ( tên, nghề nghiệp; công việc hằng ngày; cách làm việc của người đó ). nghiệp; công việc hằng ngày; cách làm việc của người đó ).
- Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu ), diễn đạt rõ ràng, sáng sủa. câu ), diễn đạt rõ ràng, sáng sủa.
3. Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến.
II/ Chuẩn bị :
• GV : tranh, ảnh minh hoạ trong SGK, 4 tranh ở tiết tập làm văn tuần 21, bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí thức. bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí thức.
• HS : Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1) Khởi động : ( 1’ )
2) Bài cũ : ( 4’ ) Nói về trí thức. Nghe – kể : Nâng niu từng hạt giống niu từng hạt giống
- Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung câu chuyện: Nâng niu từng hạt học sinh kể lại nội dung câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống
- Nhận xét.
3) Bài mới :
Giới thiệu bài : Nói, viết về một người lao động trí óc ( 1’ ) động trí óc ( 1’ )
Hoạt động 1 : Nói về một người lao động trí óc óc
• Mục tiêu : Kể được một vài điều về một người lao động
trí óc mà em biết ( tên, nghề nghiệp; công việc hằng ngày; cách làm việc của người đó )
• Phương pháp : thực hành
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên cho học sinh kể tên một số nghề lao động trí óc trí óc