- Chỉ đạo HS nhận xét, bình điểm.
1. Tam giác ABC là gì?
Gv vẽ hình 53 – SGK lên bảng và giới thiệu hình vẽ trên là tam giác ABC.
? Tam giác ABC là hình ntn ? Gv vẽ hình
lên bảng
? Hình gồm 3 đoạn thẳng AB, AC, BC nh trên cĩ phải là tam giác ABC khơng ?
Hãy phát biểu định nghĩa tam giác ABC ?
Y/c học sinh vẽ tam giác ABC vào vở.
Gv giới thiệu kí hiệu tam giác ABC, cách đọc và các kí hiệu khác. Hs quan sát hình vẽ Hs phát biểu Hs quan sát hình vẽ và trả lời Hs phát biểu định nghĩa Hs vẽ hình vào vở Hs chú ý nghe giảng
1. Tam giác ABC là gì ?
* Định nghĩa – SGK.
Gv: các em đã biết tam giác ABC cĩ 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 gĩc hãy đọc tên 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 gĩc của tam giác ABC ? Gv treo bảng phụ ghi bài tập 43 – SGK gọi học sinh lên điền vào chỗ trống.
Gv giới thiệu điểm nằm bên trong tam giác và điểm nằm bên ngồi tam giác.
Hs đọc tên 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 gĩc của tam giác ABC
Hs lên điền vào bảng phụ
Hs chú ý nghe giảng
∆ABC
Tam giác ABC cĩ các đỉnh A, B, C...
* Bài tập 43 – SGK.
Hoạt động 2: Vẽ tam giác
Gv đa ra VD nh SGK. Hớng dẫn học sinh cách vẽ + Vẽ tia Ox và đặt các đoạn thẳng đơn vị trên tia.
Gv làm mẫu trên bảng vẽ
∆ABC cĩ: BC = 4cm ; AB = 3cm ; AC = 2cm
Gọi học sinh nêu lại các bớc vẽ tam giác ABC.
Hs chú ý nghe giảng Hs quan sát và vẽ vào vở 1 Hs nêu lại cách vẽ. 2. Vẽ tam giác. Hoạt động 3: Củng cố
? tam giác ABC là hình ntn ? ? Kể tên các yếu tố của tam giác ABC ?
Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập 47 – SGK.
Hs trả lời các câu hỏi 1 Hs lên bảng làm
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc các khái niệm
- Làm các bài tập 44 - > 46 – SGK. - Chuẩn bị trớc các câu hỏi ơn tập chơng
Lớp 6A. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :
Tiết 26 ơn tập chơng ii 1. Mục tiêu a. Kiến thức - Hệ thống hố kiến thức về gĩc. b. Kĩ năng
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ gĩc, đờng trịn, tam giác.
c. Thái độ
2. Chuẩn bị của Gv và Hs
a. Chuẩn bị của giáo viên: b. Chuẩn bị của học sinh:
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ:
khơng kiểm tra
b. Nội dung bài mới:
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra việc ơn tập của học sinh
Gv: Đa ra câu hỏi (bảng phụ) Gĩc là gì ? Vẽ gĩc xOy khác gĩc bẹt, lấy M là một điểm nằm bên trong gĩc xOy, vẽ tia OM giải thích tại sao
xOM + MOy = xOy
? Tam giác ABC là hình ntn ? Vẽ ∆ABC cĩ BC = 5cm ; AB = 3cm ; AC = 4cm.
dùng thớc đo gĩc đo các gĩc ABC ; BAC. Các gĩc này thuộc loại gĩc gì ?
Hs phát biểu
1 Hs lên bảng thực hành và ghi kết quả đo lên bảng.
Vì M là điểm nằm bên trong gĩc xOy => tia OM nằm giữa hai tia Ox và Oy nên
xOM + MOy = xOy Hoạt động 2: Đọc hình để củng cố kiến thức.
* Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau đây cho ta biết những gì ?
? Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a ?
? Thế nào là gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc bẹt, gĩc tù ?
? Thế nào là hai gĩc bù nhau, hai gĩc phụ nhau, hai gĩc kề nhau, hai gĩc kề bù ?
? Tia phân giác của một gĩc là gì ? Mỗi gĩc khơng phải là gĩc bẹt cĩ bao nhiêu tia phân giác ?
? Đọc tên các đỉnh, các cạnh, các gĩc của tam giác ABC ? ? Thế nào là nửa đờng trịn tâm O bán kính R ?
Hs lần lợt trả lời các câu hỏi
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức thơng qua việc dùng ngơn ngữ
Gv treo bảng phụ ghi bài tập 2 Gọi học sinh lên điền vào chỗ trống. Gv: Phát PHT y/c học sinh hoạt động nhĩm làm bài tập 3. Gv đa ra đáp án cho các nhĩm đổi phiếu và nhận xét. Hs quan sát đề bài và lần lợt lên điền vào bảng phụ Hs hoạt động nhĩm làm bài tập 3. Các nhĩm đổi phiếu và nx. * Bài tập 2.
Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau để đợc một câu đúng. a) Bất kì đờng thẳng nào trên mặt phẳng cũng là ... b) Mỗi gĩc cĩ một ... số đo của gĩc bẹt là... c) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia
Oa và Oc
thì ... d) Nếu xOt = tOy =
2 xOy
thì ... ...
* Bài tập 3.
a) Gĩc là một hình tạo bởi hai tia cắt nhau.
b) Gĩc tù là một gĩc lớn hơn gĩc vuơng.
c) Nếu Oz là tia phân giác của gĩc xOy thì xOz = zOy
d) Nếu xOz = zOy thì Oz là tia phân giác của xOy.
e) Gĩc vuơng là gĩc cĩ số đo bằng 90o.
g) Hai gĩc kề nhau là hai gĩc cĩ một cạnh chung.
h) Tam giác DEF là hình gồm ba đoạn thẳng DE, EF, ED. k) Mọi điểm nằm trên đờng trịn đều cách tâm một khoảng bằng bán kính.
Hoạt động 4: Luyện tập Cho học sinh làm bài tập 4.
a) Vẽ hai gĩc phụ nhau b) Vẽ 2 gĩc kề nhau
c) Vẽ hai gĩc kề bù
d) Vẽ gĩc 60o, 135o, gĩc vuơng.
Gọi 3 học sinh lên bảng thực hiện.
Cho học sinh làm bài tập 5. Trên một nửa mặt phẳng cĩ bờ chứa tia Ox, vẽ 2 tia Oy, Oz sao cho:
xOy = 30o xOz = 110o
a) Trong 3 tia Oz, Oy, Ox tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? vì sao ?
b) Tính gĩc yOz ?
c) Vẽ tia phân giác của yOz tính zOt ; tOx.
Gọi 1 học sinh đọc to đề bài. Gv đa ra câu hỏi gợi ý.
Gọi 1 học sinh lên bảng trình bày. 3 học sinh lên bảng làm Hs quan sát đề bài 1 Hs đọc to đề bài 1 học sinh lên bảng trình bày lời giải.
a) b) c) d) * Bài tập 5.
a) Ta cĩ: xOy = 30o xOz = 110o => xOy < xOz (30o < 110o) => tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.
b) Vì tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz nên.
xOy + yOz = xOz
=> yOz = 110o – 30o = 80o c) Vì Ot là phân giác của gĩc yOz nên zOt = 2 2 yOz =80o = 40o Cĩ: zOt = 40o ; zOx = 110o => zOt < zOx (40o < 110o) => tia Ot nằm giữa hai tia Oz và Ox
=> zOt + tOx = zOx => tOx = zOx – zOt => tOx = 110o – 40o tOx = 70o
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà
- Xem lại tồn bộ kiến thức trong chơng - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết.
===============================================
Lớp 6A. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :
Tiết 27
KIỂM TRA 45’I. Múc tiẽu baứi hóc I. Múc tiẽu baứi hóc
- Kieồm tra kieỏn thửực chửụng 1, caực kieỏn thửực về ủieồm, ủửụứng, ủoán, tia, ủieồm naốm giửừa, trung ủieồm cuỷa ủoán thaỳng.
- Kú naờng nhaọn dáng, veừ hỡnh vaứ aựp dúng kieỏn thửực vaứo giaỷi toaựn.
- Ý thửực tửù giaực, tớch cửùc, trung thửùc, tớnh caồn thaọn vaứ chớnh xaực trong giaỷi toaựn. II. Phửụng tieọn dáy hóc
GV: ẹề + ủaựp aựn HS: Ôn taọp kieỏn thửực
III. Tieỏn trỡnh
1.Kiểm tra
ẹề baứi:
Phần 1:Traộc nghieọm (2ủ) ẹaựnh daỏu ì vaứo cãu ủuựng: 1/Hai goực coự toồng baống 180ogóiứ laứ hai goực kề buứ ứ2/Neỏu A;B;C khõng thaỳng haứng,ta coự tam giaực ABC. 4/Goực bét chổ coự 1 ủửụứng phãn giaực
5/Hai goực 35o vaứ 55o ủửụùc gói laứ hai goực buứ nhau?
6/ẹửụứng thaỳng a chia maởt phaỳng thaứnh hai nửỷa maởt phaỳng bụứ ủoỏi nhau.
Phần 2:Tửù luaọn (8ủ)
Baứi1:1/Khi naứo thỡ goực xOy+yOz=xOz?
2/Nẽu caựch veừ goực ABC=50o
Baứi 1:
a/ Veừ tam giaực ABC coự AB=4cm; AC=4cm;CB=4cm. b/ Veừ tia phãn giaực cuỷa goực A.tia naứy caột BC ụỷ I. Tớnh goực IAC.
c/ I coự phaỷi laứ trung ủieồm BC khõng?
2.Đáp an’ biểu điểm
Bieồu ủieồm:
Cãu 2; 6 ủuựng (Moĩi cãu cho 1ủ) Baứi 1:
a/traỷ lụứi ủuựng cho 1,5ủ. b/Nẽu vaứ veừ ủuựng cho 2ủ Baứi 2:
2/ Veừ ủuựng phãn giaực goực A cho 1 ủ
−Tớnh ủuựng goực (Baống caựch ủo trửùc tieỏp)1ủ 2/So saựnh rồi ruựt ra keỏt luaọn1ủ
3.Dặn dị
Về nhà làmbài tập và câu hỏi phần ơn tập cuối năm
( Đề + Đáp in riêng)
============================================================
Lớp 6A. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :
Tiiết 28
Ơn tập cuối năm I. Mục tiêu:
Kiến thức:
+ Ơn tập lại một số kiến thức đã học + Nhắc lại một số tính chất đã học
Kỹ năng:
+ Vận dụng những kiến thức đã học đĩ để giải một số bài tập thực tế. + Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài
Thái độ:
+ Hăng hỏi xõy dựng bài. II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước kẻ, thước đo gúc, compa
- HS : Thước kẻ, thước đo gúc, compa III. các hoạt động dạy học:
1. Mở bài: (3phút) - Mục tiêu: Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: GV đặt vấn đề ụn tập cuối năm. 2. Hoạt động 1: ễn tập lý thuyết (20phút)
- Mục tiêu: HS nắm được cỏc kiến thức cơ bản đĩ học.
- Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, thước đo gúc, compa
- Cách tiến hành:
Hoạt động của GV HĐ Học sinh Nội dung
GV: Nhắc lại khỏi niệm điểm, đường thẳng. Cỏch đặt tờn. Quan hệ giữa điểm và đường thẳng.
GV: Yờu cầu HS làm bài tập 1: Vẽ hỡnh theo cỏch diễn đạt sau: a) Điểm C nằm trờn đường thẳng a b) Ba điểm M, N, P thẳng hàng. GV: Thế nào là một tia gốc O ? và YC HS làm bài tập 2:
Vẽ đường thẳng xy. Lấy điểm O bất kỡ trờn xy rồi lấy M ∈ Ox; N ∈
HS: Lắng nghe, chỳ ý HS: Lờn bảng vẽ hỡnh HS: Lờn bảng I. Cỏc kiến thức cơ bản. 1. Điểm. Đường thẳng Bài 1: a) b) Bài 2:
Oy.
a) Kể tờn cỏc tia đối nhau gốc O. b) Kể tờn cỏc tia trựng nhau gốc
N.
GV: Đoạn thẳng AB là gỡ ? Để so sỏnh hai đoạn thẳng ta làm như thế nào ?
GV: Nếu điểm M nằm giữa A và B thỡ ta cú hệ thức nào?
GV: Trung điểm M của đoạn thẳng AB là gỡ ?
GV: Gúc là gỡ ? Thế nào gúc bẹt, vuụng, nhọn, tự ?
GV: Muốn đo gúc ta sử dụng dụng cụ nào ?
GV: Nếu tia Oy nằm giữa Ox và Oz thỡ ta cú hệ thức gỡ ?
GV: Thế nào hai gúc kề nhau, phụ nhau, bự nhau, kề bự?
GV: Hĩy vẽ gúc: a) ∠xOy = 450
b) Trờn tia Ox vẽ ∠xOy = 500 và ∠xOz = 850
GV: Tia phõn giỏc của một gúc là gỡ ?
Đường trũn (O;R) là hỡnh như thế nào?
Tam giỏc ABC là hỡnh như thế nào? thực hiện HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Lờn bảng thực hiện. HS: Trả lời
a) Cỏc tia đối nhau gốc O: Ox và Oy; OM và ON; Ox và ON; OM và Oy
b) Cỏc tia trựng nhau gốc N: ON; OM và Ox
2. Đoạn thẳng.
- Đoạn thẳng AB là hỡnh gồm hai điểm A, B và tất cả cỏc điểm nào giữa A và B.
-
Nếu điểm M nằm giữa A và B thỡ AM + MB = AB và ngược lại
3. Trung điểm của doạn thẳng.s
-Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và cỏch đều A, B (AM = MB)
4. Gúc
- Gúc là hỡnh gồm hai tia chung gốc.
Nếu tia Oy nằm giữa Ox và Oz thỡ ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz
5. Tia phõn giỏc của gúc. 6. Đường trũn. Tam giỏc
Hoạt động 2: Luyờn tập (20phút):
- Mục tiêu: HS nắm được cỏc kiến thức cơ bản đĩ học.
- Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, thước đo gúc, compa
- Cách tiến hành:
2.
Bài 3: Trờn tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA = 3cm và OB = 4,5cm.
a) Tớnh độ dài đoạn thẳng AB b) Gọi C là trung điểm của đoạn
thẳng OA. Chứng tỏ rằng A là trung điểm của đoạn thẳng BC
Bài 4: Trờn một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA, vẽ tia OB sao cho ∠AOB = 350, vẽ tia OC sao cho ∠AOC = 700.
a) Tia OB cú phải là tia phõn giỏc của gúc AOC khụng ?
b) Vẽ tia OB’ là tia đối của tia OB. Tớnh số đo gúc kề bự với gúc AOB.
Bài 5: (GV HD HS về nhà làm)
a) Vẽ tam giỏc ABC biết ∠A= 600, AB = 2cm, AC = 4cm.
b) D là một điểm thuộc đoạn AC, biết CD = 3cm. Tớnh AD. HS: Lờn bảng vẽ hỡnh HS: Lờn bảng thực hiện HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Lờn bảng thực hiện. HS: Trả lời a) Ta cú A∈Ox, B∈Ox mà
OA < OB nờn điểm A nằm giữa hai điểm O và B.
Do đú: OA + AB = OB Suy ra AB = OB – OA = 4,5 – 3 = 1,5(cm) b) Do C là trung điểm của OA nờn CO = CA = 2 1 AB = 1,5(cm) Trờn tia Ox cú ba điểm A, B, C mà OC < OA < OB (vỡ 1,5 < 3< 4,5) nờn điểm A nằm giữa B và C. Vậy điểm A là trung điểm của BC.
Bài 4:
a) Tớnh gúc BOC, ta cú ∠BOC = 350. Tia OB nằm giữa hai tia OA, OC và ∠ AOB = ∠BOC= 350. Vậy OB là tia phõn giỏc của gúc AOC.
b) Gúc kề bự với gúc AOB’; ∠AOB’ = 1450.
3. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (2 phút)
Lớp 6A. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :
Tiiết 29;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Ơn tập cuối năm I. Mục tiêu:
+ Ơn tập lại một số kiến thức đã học + Nhắc lại một số tính chất đã học
Kỹ năng:
+ Vận dụng những kiến thức đã học đĩ để giải một số bài tập thực tế. + Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài
Thái độ:
+ Hăng hỏi xõy dựng bài. II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước kẻ, thước đo gúc, compa
- HS : Thước kẻ, thước đo gúc, compa III. các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới
Hoạt động của GV HĐ Học sinh Nội dung
Hoạt động1:luyện tâp
GV: Đưa ra cỏc bài tập. HS: Thảo luận và giải
Bài 3: Trờn tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA = 3cm và OB = 4,5cm.
c) Tớnh độ dài đoạn thẳng AB d) Gọi C là trung điểm của đoạn
thẳng OA. Chứng tỏ rằng A là trung điểm của đoạn thẳng BC
Bài 4: Trờn một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA, vẽ tia OB sao cho ∠AOB = 350, vẽ tia OC sao cho ∠AOC = 700.
c) Tia OB cú phải là tia phõn giỏc của gúc AOC khụng ?
d) Vẽ tia OB’ là tia đối của tia OB. Tớnh số đo gúc kề bự với gúc AOB.
Bài 5: (GV HD HS về nhà làm)
c) Vẽ tam giỏc ABC biết ∠A= 600, AB = 2cm, AC = 4cm.
d) D là một điểm thuộc đoạn AC, biết HS: Lắng nghe, chỳ ý HS: Lờn bảng vẽ hỡnh HS: Lờn bảng thực hiện HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Lờn bảng Bài 3: a) Ta cú A∈Ox, B∈Ox mà
OA < OB nờn điểm A nằm giữa hai điểm O và B.
Do đú: OA + AB = OB Suy ra AB = OB – OA = 4,5 – 3 = 1,5(cm) b) Do C là trung điểm của OA nờn CO = CA = 2 1 AB = 1,5(cm) Trờn tia Ox cú ba điểm A, B, C mà OC < OA < OB (vỡ 1,5 < 3< 4,5) nờn điểm A nằm giữa B và C. Vậy điểm A là trung điểm của BC.
Bài 4:
a) Tớnh gúc BOC, ta cú ∠BOC = 350. Tia OB nằm giữa hai tia OA, OC và ∠