Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Y/c HS lần lượt nêu những từ ngữ thuộc phần mở rộng vốn từ: Ý chí - nghị lực theo nhóm 2
- GV quan sát giúp đỡ 1 số em học yếu
- GV thu một số vở chấm - nhận xét
- HS HS lần lượt tìm và nêu trong nhóm
- Thi đua nhau đặt câu với những từ ngữ tìm được. Hoặc HS có thể viết 1 đoạn văn sử dụng một số từ các em nêu lên được
- Các nhóm lần lượt nêu các câu tục ngữ đã học và nêu ý nghĩa của từng câu tục ngữ
Thứ ngày tháng năm
Tiếng việt (TH)
Ôn luyện: Tập làm vănÔn luyện văn kể chuyện Ôn luyện văn kể chuyện
I/ Mục tiêu:
- Nhằm giúp HS tự củng cố lại kiến thức đã học về những đặc điểm của văn kể chuyện
- Giúp HS có thể kể thêm 1 câu chuyện trong 3 đề tài còn lại
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Thảo luận nhóm 2
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu còn lúng túng
- Cùng bạn ôn luyện lại kiến thức đã học về đặc điểm của văn kể chuyện (nhân vật trong truyện, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, mở đầu câu chuyện, kết thúc câu chuyện …)
Mỗi HS kể 1 chuyện về 1 trong 3 đề tài còn lại chưa kể trong giờ chính khoá
- Các em kể chuyện trong nhóm 4 cùng nhau góp ý nhận xét cách kể của bạn
Thứ ngày tháng năm
Tiếng viêt (TC)
Ôn luyện tập đọc + luyện từ và câu
I/ Mục tiêu:
- Nhằm giúp HS ôn luyện thêm để nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi
- HS có thể xác định được câu hỏi hoặc đặt đựoc câu hỏi
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
-Y/c HS thảo luận Nhóm 2 +Câu hỏi dung để làm gì?
+ Các câu hỏi ấy là của ai và để hỏi ai? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Hãy nêu dấu hiệu để nhận ra đó là câu hỏi?
- Y/c từng nhóm thi đua nhau đặt câu hỏi
- Y/c HS chọn 2 hoặc 3 câu văn trong 1 bài đọc đã học. Đặt câu hỏi để trao đổi với nhau vêf các nội dung liên quan đến từng câu trong đoạn văn
- Trao đôi với nhau
+ Hỏi những điều chưa biết + Để hỏi những người khacs, cũng có câu hỏi để tự hỏi mình + HS lần lượt nêu
+ HS thi đua nhau đặt câu hỏi - HS lần lượt đặt câu hỏi
* GV tuyên dương HS tích cực hoạt động - Đặt câu chính xác, đúng kiểu câu hỏi để học
Thứ ngày tháng năm
Tập làm văn (TC)
Ôn luyện: Tập làm văn I/ Mục tiêu:
- Nhằm Giúp HS ôn luyện thêm về kĩ năng viết bài văn kể chuyện - Giúp những HS đọc yếu có thời gian kể trọn vẹn một bài văn kể
chuyện mà các em thích
II/ Các hoạt động dạy học:
- Y/c HS kể lại câu chuyện mà em yêu thích trong các câu chuyện mà em yêu thích trong các câu chuyện đã học, đã đọc trong các chủ đề đã học từ đầu năm đến nay
* Lưu ý: Nên sử dụng cách mở bài, kết bài đã học
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
- GV quan sát có thể giúp đỡ những HS yếu còn lúng túng
- Y/c 1 số em đọc lại bài văn các em đã làm
- Y/c 1 số em yếu có thể đọc lại mở bài hoặc kết bài dã làm
- 2 – 3 em đọc lại bài đã làm - 2, 3 em đọc lại
* GV thu vở chấm của một số em. Tuyên dương những em làm bài thể hiện sự sáng tạo khi kể
Thứ ngày tháng năm
Khoa học:
BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền nguồn nước
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 58, 59 SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Nhận xét câu trả lời của HS
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1 : Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước
* Mục tiêu: HS nêu những việc nên hay không nên lầm để bảo vệ nguồn nước
* Cách tiến hành: - Làm việc theo cặp
- Y/c HS quan sát hình trang 58 SGK và trả lời câu hỏi
+ Y/c 2 HS thảo luận với nhau chỉ vào hình vẽ, nêu những việc nên hay không nên làm để bào vệ nguồn nước
- Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp
+ 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu
- Lắng nghe
- HS thảo luận theo cặp và trả lời
+ Những việc không nên: Đục ống nước, đổ rác xuống ao
- GV y/c HS liên hệ bản thân. Gia đình và địa phương đã làm gì để bảo vệ nguồn nước
GV kết luận
* Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết trang 59
HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ
nguồn nước
* Mục tiêu: bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước
* Cách tiến hành
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV hướng dẫn - GV đi tới các nhóm để kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia
- Y/c các nhóm cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ nguồn nước và nêu ý tưởng bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện
- Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện
dựng hệ thống thoát nước thải
- 2 HS đọc to trước lớp
- Các nhóm nhận nhiệm vụ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhóm cử đại diện lên trình bày ý tưởng của nhóm mình