* Kết quả đạt dược
*Hoạt động 1 :HĐ ngoài trời
Trẻ rất vui khi được dạo chơi ngoài sân trường cùng cô và các bạn trẻ tích cực suy nghĩ và nói được những yếu tố ảnh hưởng đến môi trường sống của cây cà phê .trẻ đặt ra rất nhiều câu hỏi như cô ơi không có không khí thì cây sẻ như thế nào?
Trẻ khi thấy cô cầm dây ra cháu MINH,SƠN đã nhanh hỏi cô ơi hôm nay chơi gì vậy cô? Cô hỏi vậy theo các con chúng ta chơi trò chơi gì với sợi dây này.trẻ tiến đến đồng thanh nói thưa cô chơi kéo co ạ trẻ rất hứng thú khi chơi trò chơi kéo co. tuy âmồ hôi của trẻ ướt đầm nhưng niềm vui đã làm trẻ quên đi mệt mỏi vá nóng những tiếng vỗ tay và cổ vũ cho hai đội của các bạn khi chơi xong tret còn nói mai chơi tiếp nha cô
Hoạt động 2:Thi xem ai nhanh
Trẻ hứng thú xem những yếu tố ảnh hưởng đến cây cà phê
Cô trò chuyện với trẻ về những yếu tố cần thiết để cây cà phê phát triển Cô hỏi trẻ có muốn thi đua nhau lấy yếu tố cho cây không?trẻ rất thích và giơ tay muốn tham gia chơi đầu tiên.hai đội mỗi đội 6 trẻ đi theo đường hẹp rất
Đề Tài: Xây dựng và thử nghiệm các hoạt động theo hướng tích hợp xoay quanh chủ đề “Cây cà phê”
nhanh lên lấy hình mặt trời,bao phân , bao đất,chai nước lên cho cây rất nh khanh và khéo léo khong dẫm vào đường hẹp .khi nhận xét kết quả nhứng đội thắng rất vui tổ chức cho trẻ chơi 3 lần 6 đội trẻ nào trong lớp cũng được tham gia vào.trò chơi qua hoạt động vừa khắc sâu được những vốn hiểu biết và lồng vào đi đường hẹp và khả năng khéo léo,dẻo dai,nhanh nhẹn cho trẻ…
Hoạt động 3:Thí nghiệm trồng cây cà phê
Khi cho trẻ quan sát những cây cà phê con,những bịch đất cát trẻ rất chăm chú tò mò về việc minh sắp được làm
Cô chia trẻ thành 4 nhóm mỗi nhóm có 1 đặc điểm điều kiện để trồng cây khác nhau.khi trẻ thực hiện trồng cây cà phê con vào bịch thì thắc mắc cô ơi bịch của con sao lại chỉ có cát mà không có đất? sau khi trẻ trồng hết vào bịch cô cho trẻ để vào nơi quy định và hướng dẫn trẻ chăm sóc và quan sát hướng trẻ nêu lên nhận xét cây thiếu đất, ánh sáng,không khí ,chăm sóc của con người thì sẽ ra sao ?
*Hoạt động góc: Tiến hành cho trẻ chơi các góc như kế hoạch
Trẻ rất hứng thú tham gia vào hoạt động góc .khi nghe nói hôm nay những bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng trẻ đều giơ tay và muốn chơi ở góc xây dựng.vì trẻ nhìn thấy cây cà phê xanh tốt.trẻ hoàn thành rất nhanh xây vườn cà phê nhà bé.trẻ rất vui khi nhìn thấy sản phẩm của nhóm mình và khi kết thúc giờ chơi 1 trẻ tổ trưởng đại diện giới thiệu về công trình của nhóm mình.ở các góc chơi khác trẻ tiến hành chơi như kế hoạch
*Hoạt động chiều : cô cho 1 số trẻ thực hiện lại đi theo đường hẹp lấy các yếu tố cần thiết và cho trẻ đếm xem lấy được bao nhiêu yếu tố.
Trẻ chơi tự do ở các góc.đa số trẻ về góc thư viện để xem tranh ảnh về cây cà phê.trẻ xem và trao đổi với nhau rất vui vẻ .
*Bài học kinh nghiệm ngày thứ hai
Qua cách tổ chức trò chơi rất nhẹ nhàng mà trẻ lại tích cục hứng thú tham gia và lĩnh hội được rất nhiều kiến thức trẻ biết cây cần có đủ các yếu tố như đất,nước,ánh sát ánh sáng,không khí,phân và sự chăm sóc của con người thì cây mới phát triển.
Qua cách tổ chức cho trẻ làm thí nghiệm trồng cây trẻ rất hứng thú va rèn được sự khéo léo và tính kien nhẫn chờ đợi của trẻ.
Khi trẻ học cô gần gủi quan tâm gợi ý khi trẻ gặp khó khăn trẻ giải quyết vấn đề chơi rất tốt và trẻ rất sáng tạo khi chơi
Một số hình ảnh hoạt động ngày thứ 2
Đề Tài: Xây dựng và thử nghiệm các hoạt động theo hướng tích hợp xoay quanh chủ đề “Cây cà phê”
* Ngày thứ 3: “Thu hoạch cà phê như thế nào ”
Kết quả đạt được
*Hoạt động 1: Cùng nhau khám phá
Khi trẻ xem tranh ảnh công việc thu hoạch trẻ và chế biến cà phê
Trẻ hỏi cô ơi hái quả rơi xuống đâu vậy cô?khi đó cô không trả lời và nói con hãy quan sát xem ở dưới gốc cà phê có gi không?trẻ xem một lúc thấy các bác nông dân kéo bạt cà phê ra nhặt lá va reo lên con biết rồi khi hái thì rơi xuống bạt ở dưới gốc cây.vậy lớp mình thấy các cô bác hái cà phê như thế nào? trẻ trả lời rất nhiều ý có trẻ nói thưa cô bẻ,thưa cô vặt,thưa cô xoay quả.cô tóm lại.để hái cà phê dùng tay cầm vào chùm quả sau đó tuốt xuống quả sẽ rụng xuống bạt sau đó lượm lá và dùng thúng hốt đổ vào bao.trẻ rất hứng thú quan sát vì ở nhà trẻ chưa được đi rẫy và nhìn thấy thu hoạch cà phê.
*Hoạt động 2: Bé cùng thi tài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Khi trẻ thấy các cô bác nông dân thu hoạch và đổ vào bao trẻ rất thích và khi thấy cô mang cà phê ra trẻ rất thích.cô nói trẻ đóng cà phê vào bao giúp các cô bác nông dân trẻ rất vui .cả 4 nhóm đều làn rất nhanh.trẻ còn biết dùng dây thun cột dầu bịch lại để khỏi đổ sau đố cô yêu càu trẻ xếp 6 bao và lấy số 6 gắn vào trẻ làm nhanh và đúng
*Hoạt động 3: Chung tay góp sức
Trẻ rất hứng thú được cùng nhau chuyển cà phê về nhà,trẻ đứng hàng ngang rất thẳng và chuyền tay nhau từ đầu hàng đến cuối hàng sau đó bỏ vào rổ trẻ cứ nhìn vào hàng xem đã gần đến tay của mình chưa?trê thấy trẻ khác không chú ý liền nói sơn ơi chuyển đi nhanh lên
Cô đếm số lượng bao của mỗi đội và trẻ tự tìm số 6 ở rổ gắn vào *Hoạt động 4: Qủa cà phê đáng yêu
Trẻ dùng 6 quả cà phê chia thành các phần khác nhau rất nhanh có trẻ thì chia mỗi nhóm có 3 quả:trẻ lại chia nhóm(2:4),(5:1)
Cho trẻ đếm số lượng mỗi nhóm và gắn số sau đó gộp lại gắn số trẻ rất thích được cầm những quả cà phê để học. có nhiều trẻ thấy những hạt cà phê không thích chia phần mà ngồi xếp hình theo ý thích
Đề Tài: Xây dựng và thử nghiệm các hoạt động theo hướng tích hợp xoay quanh chủ đề “Cây cà phê”
*Hoạt động 5: Thi xem ai nhanh
Trẻ lấy rổ và tìm những lo tô có hình trẻ suy nghĩ và sắp xếp quá trình thu hoạch cà phê,có trẻ làm rất nhanh và liền chỉ cho bạn xếp. khi cháu linh thấy cháu tuấn xếp lộn cháu liền nói phải hái trước mới phơi được chứ
* Hoạt động góc: trẻ tích cực tham gia chơi trẻ biết nhập vai chơi thành thạo hơn biết phân công nhiệm vụ cho nhau và hoàn thành tốt công việc của các nhóm. ở góc nghệ thuật trẻ rất thích vẽ tô màu lá quả cà phê
* Bài học kinh nghiệm:
Nên trò chuyện trước khi trẻ thực hành để nắm được khả năng của trẻ từ đó cô bổ xung thêm. Nếu không trò chuyện trẻ sẽ bị sai sót nhiều cô phải sủa sai. Phần chuẩn bị phải dự tính đến tình huống có thể sảy ra để sẵn sàng đáp ứng cho trẻ. Cô luôn đồng hành trong quá trình trẻ hoạt động,mọi lúc mọi nơi để phát hiện ra giúp trẻ cố gắng sáng tạo.Động viên trẻ kịp thời để tạo niềm hưng phấn.Cô cần tạo tình huống mới để trẻ giải quyết theo ý đồ cô cầN khai thác cho trẻ.
Một số hình ảnh hoạt động ngày thứ 3.
Các nhóm đang thí nghiệm trông cây cà phê
Trẻ xây vườn cà phê nhà bé
Đề Tài: Xây dựng và thử nghiệm các hoạt động theo hướng tích hợp xoay quanh chủ đề “Cây cà phê”
Trẻ xếp quy trình thu hoạch cà phê