(tiếp theo)
H. Em hãy nhắc lại khái niệm lao động?
- HS nhắc lại khái niệm lao động.
- GV: chia nhóm để HS thảo luận trả lời các câu hỏi sau.
- Thảo luận theo nhóm
H. 1) Quyền lao động của công dân là gì?
- Nhóm 1 cử đại diện trình bày trớc lớp.
Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.
a. Quyền lao động - Có quyền lao động - Sử dụng sức khoẻ lao động để học nghề, tìm kiếm việc làm.
H. Công dân có nghĩa vụ nh thế nào đối với ngời lao động.
- Học sinh trả lời b. Nghĩa vụ lao động: - Lao động để nuôi sống bản thân, gia đình, xã hội. - Góp phần tạo ra của cải vật chất và tinh thần xã hội.
H. Gọi học sinh đọc tình huống 2:
- Đọc tình huống 2 - Góp phần tạo ra của cải vật chất và tình thần cho xã hội. H. 2) Bản cam kết giữa chị Ba và Giám đốc Công ty TNHH Hoàng Long có phải là hợp đồng lao động không? Vì sao?
- Nhóm 2 thảo luận cử đại diện trình bày.
H. Chị Ba tự ý thôi việc là đúng hay sai? Có vi phạm hợp đồng lao động không?
- Việc của chị Ba là sai vì đã vi phạm hợp đồng lao động.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
H. Qua việc phân tích tình huống
- HS trình bày khái niệm lao động.
3. Hợp đồng lao động
a. Khái niệm
- Là sự thoả thuận giữa ngời lao động và ngời sử dụng lao động.
H. Hợp đồng lao động cần dựa trên nguyên tắc nào?
- HS chỉ ra nguyên tắc khi ký hợp đồng lao động. `
b. Nguyên tắc
- Thoả thuận tự nguyện bình đẳng.
H. Nội dung của hợp đồng lao động?
- HS nêu ra nguyên tắc khi ký hợp đồng lao động.
c. Nội dung H. Em hãy nêu quy định
của pháp luật đối với ngời lao động và ngời sử dụng lao động.
-HS dựa vào mục 3 cơ bản của HĐLĐ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H. Em hãy nêu quy định của pháp luật đối với ng- ời lao động và ngời sử dụng lao động?
- HS dựa vào mục 3 nội dung bài học để trình bày.
4. Quy định của pháp luật (SGK) . luật (SGK) .
H. Bản thân em có trách nhiệm gì trong việc tuyên truyền về quyền và nghĩa vụ lao động?
- HS dựa vào mục 3 nội dung bài học để trình bày.
H. Bản thân em có trách nhiệm gì trong việc tuyên truyền về quyền và nghĩa vụ lao động?
- Liên hệ bản thân 5. Trách nhiệm của bản thân.
- Tuyên truyền vận động gia đình và xã hội...
- Đấu tranh vói những hiện tợng sai trái.
H. Nhà nớc có chính sách nh thế nào để khuyến khích hoạt động tạo việc làm cho ngời dân?
- HS dựa vào nội dung bài học để trình bày.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
⇒ Giáo viên kết luận
* Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập:
⇒ GV phát phiếu bài tập in sẵn cho học sinh.
- Học sinh giải bài tập vào phiếu
III. Bài tập
* Bài tập 1 (SGK /50)
- Đáp án đúng b, đ H. Đọc bài tập 2 - HS đọc bài tập 2 + Bài tập 2 (SGK/50) H. theo em Hà có thể tìm
việc bằng cách nào trong cách mà SGK đã nêu?
- HS tìm đáp án đúng Hà mới 16 tuổi do đó em chỉ có thể tìm việc làm trong hai cách b và c. H. Trong các quyền đã
liệt kê ở bài tập, quyền nào là quyền lao động?
- HS làm bài tập 3 Bài tập 3: SGK/50 - Quyền lao động là các quyền b,d,e. - GV gợi ý để học sinh làm các bài tập còn lại. - Nghe 4. Đánh giá kết quả học tập
Tình huống: Nhà trờng phân công lớp 9A lao động vệ sinh bàn ghế trong lớp. Một số bạn đề nghị lấy quỹ lớp thuê ngời làm. Em có đồng tình với ý kiến của các bạn đó không? Vì sao?
5. Hoạt động tiếp
- Nắm chắc nội dung bài học - Làm các bài tập còn lại
- Su tầm tục ngữ, ca dao nói về lao động
* Rút kinh nghiệm
___________________________________________
Ngày soạn: 11/3/2008 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày dạy: 18/3/2008 (9A, 9C) 20/3/2008 (9E) 24/3/2008 (9D, 9B)
Tuần 26:
Tiết 26: kiểm tra viết