Cỏc hỡnh bài 4 SGK
Vở bài tập Tự nhiờn và xó hội
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Khởi động: Cả lớp hỏt bài “Rửa mặt như mốo”
GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: HS nhận ra việc gỡ nờn làm và khụng nờn làm để bảo vệ mắt
GV yờu cầu HS quan sỏt tranh SGK
+ HS quan sỏt và trả lời cõu hỏi trong nhúm đụi
VD: Cỏc bạn ở hỡnh 10 SGK đang làm gỡ? Việc làm đú cú nguy hiểm gỡ khụng?
HS thảo luận (GV giỳp đỡ cỏc nhúm yếu) + HS trỡnh bày trước lớp
GV kết luận ý chớnh (nếu HS khụng tự kết luận được)
Hoạt động 2: Nhận ra việc gỡ nờn và khụng nờn làm để bảo vệ tai
+ HS đặt cõu hỏi, trả lời cho từng hỡnh Kết luận: SGV
Hoạt động 3: Đúng vai
Mục tiờu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai
Giỏo viờn nờu nhiệm vụ cho cỏc nhúm: mỗi nhúm một tỡnh huống + HS đúng vai theo nhúm đụi.
+ Đúng vai theo tỡnh huống đó yờu cầu.
+ Đại diện nhúm trỡnh bày (nhận xột đỏnh giỏ)
Hoạt động nối tiếp: - Cỏc em cần thận trọng để bảo vệ mắt và tai
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu, ngày thỏng 9 năm 2007
Toỏn SỐ 6
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS cú khỏi niệm ban đầu về số 6: - Biết đọc, viết số 6
- Đếm và so sỏnh cỏc số trong phạm vi 6 - Nhận biết số lượng trong phạm vi 6 - Vị trớ của số 6 trong dóy số từ 1 đến 6
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Cỏc nhúm đồ vật cú số lượng là 6, bảng phụ vẽ cỏc hỡnh vuụng Bộ thực hành Toỏn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Yờu cầu học sinh so sỏnh
- GV gọi 2 HS lờn bảng làm bài: 5… 3 4.. 5 - Yờu cầu học sinh dưới lớp làm vào bảng con + HS làm vào bảng con
- GV nhận xột bài làm HS (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu số 6
Bước 1: Lập số 6
- Yờu cầu học sinh lấy cỏc mẫu vật cú số lượng là 6 (HS lấy 6 hỡnh vuụng, 6 hỡnh trũn, 6 hỡnh tam giỏc)
- GV cho học sinh quan sỏt tranh SGK và trả lời: “Cú 5 em đang chơi, một em khỏc đi tới cú tất cả 6 em”
+ HS rỳt ra 6 hỡnh vuụng, 6 hỡnh trũn, 6 hỡnh tam giỏc, 6 em, Cỏc nhúm này đều cú số lượng là sỏu
Bước 2: Giới thiệu chữ số sỏu in và chữ số 6 viết - GV nờu số sỏu được viết bằng chữ số 6
- GV giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết (dựng trực quan) + HS lấy trong bộ đồ dựng chữ số 6
- GV HD cỏch đọc (sỏu)
- GV đưa bảng phụ: Yờu cầu học sinh đếm số ụ vuụng từng cột rồi nhận xột + HS đếm, so sỏnh và rỳt ra: 6 là số lớn nhất trong dóy số đú. 6 đứng sau
số 5(HS khỏ giỏi nhận xột, học sinh yếu nờu theo)
Giỏo viờn yờu cầu HS đếm từ 1 đến 6 rồi ngược laị từ 6 đến 1
Hoạt động 2: Thực hành
GV yờu cầu HS làm bài tập ở vở bài tập Bài 1:Viết số 6
HSviết vào vở bài tập (GV lưu ý HS viết đỳng quy trỡnh) Bài 2:Viết số thớch hợp vào ụ trống
GV yờu cầu HS làm bài rồi chữa bài Bài 3: Điền số thớch hợp vào ụ trống
GV yờu cầu HS đếm số ụ vuụng trong hỡnh vẽ rồi viết số thớch hợp Vớ dụ: Cú 3 ụ vuụng điền số 3
HS làm bài và chữa bài
GV hỏi thờm Số 6 đứng sau những số nào?(1, 2, 3, 4, 5)
Vậy số 6 lớn hơn những số nào?(HS nờu đối với cỏc em khỏ giỏi,HS yếu nhắc lại)
Bài 4: Điền số thớch hợp vào ụ trống
GV yờu cầu HS làm bài sau đú đổi vở kiểm tra trong nhúm đụi, GV giỳp đỡ nhúm yếu kiểm tra.
Hoạt động nối tiếp: HS đọc, đếm theo thứ tự từ bộ đến lớn - từ lớn đến bộ.