Tranh SGK bài 14
Bộ thực hành Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu học sinh đọc nơ, me. - Viết ba mỏ, no nờ.
+ Học sinh viết vào bảng con (cả lớp)
2. Dạy học bài mới:* Chữ d * Chữ d
a. Nhận diện:
- Giỏo viờn đưa chữ d in thường, d viết thường gắn lờn bảng yờu cầu học sinh quan sỏt nhận xột.
+ Học sinh nờu cỏc nột.
+ Học sinh lấy chữ d trong bộ thực hành.
b. Phỏt õm đỏnh vần tiếng:
- d (Giỏo viờn phỏt õm mẫu – yờu cầu học sinh phỏt õm) + Học sinh phỏt õm d (dờ) (cỏ nhõn, nhúm, lớp) - Yờu cầu học sinh ghộp: dờ và đỏnh vần. GV chỉnh sửa. + HS ghộp: dờ (dờ - ờ – dờ/dờ)
c. Viết:
- GV viết mẫu chữ d, dờ. Yờu cầu học sinh theo dừi, GV vừa viết vừa nờu quy trỡnh.
+ Học sinh viết bảng vào con - GV nhận xột, sửa chữa
- Lưu ý nối từ d sang ờ
* Chữ đ
- Giỏo viờn hướng dẫn quy trỡnh dạy đ + đ (đờ) - Tương tự d - đũ. HS ghộp đỏnh vần (đờ - o – đo - huyền – đũ) - Viết: đũ + HS viết bảng con d. Đọc từ:
- Giỏo viờn viết cỏc từ lờn bảng lớp Da, de, do
Đa, đe, đo Da dờ, đi bộ - Yờu cầu HS hóy nhẩm đọc. + HS đọc trong nhúm
- Gọi vài học sinh khỏ giỏi đọc, nhận xột. + Học sinh đọc
- Yờu cầu học sinh cả lớp đọc GV giải thớch sơ qua: da dờ, đi bộ - HS cả lớp đọc lại toàn bài.
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
Yờu cầu học sinh đọc lại bài đọc tiết 1 + Học sinh đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp
- GV cho học sinh quan sỏt tranh vẽ SGK: “ Cõu ứng dụng”. Yờu cầu học sinh rỳt ra cõu đọc.
dỡ Na đi đũ, mẹ và bộ đi bộ + Học sinh đọc 3 – 5 em
- GV hướng dẫn lại cỏch đọc.
+ Học sinh đọc đồng thanh, cỏ nhõn, nhúm, lớp
- Hóy tỡm tiếng chứa õm d, đ vừa học cú trong cõu ứng dụng? + dỡ, đi, đũ, đi
- Yờu cầu HS phõn tớch tiếng dỡ, đi, đũ. + Học sinh nờu
- GV nhận xột sửa chữa
b. Luyện viết:
- Yờu cầu HS lấy vở tập viết – GV nhắc nhở quy trỡnh viết, tư thế ngồi viết. + HS lấy vở tập viết
+ HS viết vào vở tập viết
- GV theo dừi uốn nắn học sinh khi viết bài. Thu chấm một số bài.
c. Luyện núi:
Yờu cầu học sinh quan sỏt tranh và nờu chủ đề luyện núi + dế, cỏ cờ, bi ve, lỏ đa.
GV gợi ý 1 số cõu hỏi. HS thảo luận nhúm đụi. + HS thảo luận nhúm đụi
+ Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
GV cựng học sinh cả lớp nhận xột, đỏnh giỏ.
* Củng cố, dặn dũ: - Thi tỡm nhanh tiếng ngoài bài chứa õm d, đ
- Buổi chiều làm vở bài tập Tiếng Việt
Mĩ thuật:
VẼ HèNH TAM GIÁC
(Gv hoạ dạy)
Thứ tư ngày thỏng năm 2007
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU:
Giỳp học sinh củng cố:
Khỏi niệm ban đầu về bằng nhau
So sỏnh cỏc số trong phạm vi 5 với việc sử dụng dấu >, <, =
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết bài 3 Bộ thực hành Toỏn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu học sinh so sỏnh: 3…5 5…3 5…5 + Học sinh làm bảng con
2. Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Củng cố về quan hệ bằng nhau, lớn hơn, bộ hơn.
Bài 1: GV nờu yờu cầu – HS làm bài + HS làm bài 1 vào vở
- GV theo dừi, nhắc nhở học sinh làm bài + HS đổi vở cho nhau để kiểm tra. 3 > 2 4 < 5
1 < 2 4 = 4 2 = 2 4 > 3 Bài 2: HS nờu cỏch làm:
Yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh vẽ rồi nờu cỏch làm. + Viết theo mẫu
+ So sỏnh hàng trờn và hàng dưới
+ Học sinh nờu lờn 5 > 4; 4 < 5; 5 = 5; 3 = 3 - GV nhận xột.
Hoạt động 2: Củng cố về quan hệ bằng nhau.
GV chuyển thành trũ chơi + Cử 2 đội chơi
+ HS tiếp sức
- Yờu cầu: HS quan sỏt mẫu và nối theo mẫu sao cho bằng nhau. VD: 3 = 3 (3 hỡnh vuụng xanh = 3 hỡnh vuụng trắng)
Nhận xột thắng thua
Hoạt động nối tiếp:
- GV nờu: Trong cỏc số 1, 2, 3, 4, 5.
H: 5 lớn hơn những số nào? 1 bộ hơn những số nào?
HS nờu – GV củng cố.
Học vần:
Bài 15: t - th
- Học sinh đọc viết được t – th; tổ - thỏ
- Đọc được cõu ứng dụng: bố thả cỏ mố, bộ thả cỏ cờ - Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: ổ, tổ