- Có điều kiện phương tiện hỗ trợ
- Vừa sức, phù hợp với điều kiện sở thích, tính cách bản thân - Được tôn trọng, đề cao, được khích lệ
- Chan hòa, cởi mở, vui vẻ, thân mật
- Được tự tin thể hiện, được thiết kế, sáng chế - Được thành công, khẳng định bản thân
- Được tương tác, trải nghiệm
HS mong đợi ở MTGD nhà trường?
- Thuận tiện, an toàn, dễ chịu, khỏe mạnh - Có điều kiện phương tiện hỗ trợ
- Thiết thực, vừa sức, phù hợp với điều kiện sở thích, tính cách bản thân - Được tôn trọng, đề cao, được khích lệ
- Chan hòa, cởi mở, vui vẻ, thân mật
- Được tự tin thể hiện, được thách thức, thiết kế, sáng chế, - Được thành công, khẳng định bản thân
- Được tương tác, trải nghiệm
- Cái mới (kiến thức, cái nhìn, kỹ năng…); - Thay đổi các trạng thái hoạt động…
Nội dung 2: Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện ở
Tiêu chí MTGD thân thiện
+ Cơ sở vật chất, trang thiết bị cảnh quan trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp tạo cảm giác gần gũi và an toàn cho học sinh trong trường.
+ Chương trình hoạt động giáo dục, dạy học nhà trường được tổ chức khoa học, hiệu quả theo hướng giáo dục toàn diện, tích cực hóa hoạt động của HS.
+ Nội quy, kỷ luật, nề nếp hoạt động của nhà trường được mọi người tôn trọng, ý thức và thực hiện đầy đủ.
+ Văn hóa giao tiếp, ứng xử sư phạm trong nhà trường đảm bảo sự tôn trọng, chân thành, hợp tác.... Phấn đấu: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về tình yêu thương, tinh thần trách nhiệm, tự học và sáng tạo”
+ Mối quan hệ giữa gia đình học sinh, nhà trường và các lực lượng xã hội trong công tác giáo dục học sinh đảm bảo sự thống nhất, liện hệ thường xuyên và hợp tác chặt chẽ trên mọi phương diện.
Thảo luận nhóm (3 phút)
Tại sao cần phải xây dựng MTGD thân thiện?
Vì:
-Sự phát triển của trẻ em chịu ảnh hưởng rất lớn của môi trường VH- XH nơi chúng lớn lên.
-MT GD thân thiện giúp giảm bớt sự không hài lòng của GV và giúp giảm thiểu hành vi cử chỉ không lịch sự của HS
-Tạo ra MT thuận lợi hỗ trợ việc dạy và học, khuyến khích GV, HS nỗ lực rèn luyện.
Vai trò là nhà sư phạm đối với việc xây dựng MTGD HS: HS: