Ta tiến công khu Trung tâm Mường Thanh và phân khu Nam, tiêu diệt các căn cứ còn lại
của ta.
-GV dùng lược đồ ĐBP tường thuật diễn biến các đợt tấn công của quân ta ở ĐBP.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
-GV yêu cầu mỗi tổ dựa vào SGK nêu kết quả và ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ. Mở rộng : nguyên nhân thắng lợi của chiến cuộc dông-xuân 1953-1954 và chiến thắng Điện Biên Phủ.
-HS trả lời .GV nhận xét , kết luận GV gọi HS trả lời :Kết quả và ý nghĩa: Trong cuộc Tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953- 1954 và Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ, ta đã loại khỏi vòng chiến đấu 128.000 địch, 162 máy bay, thu nhiều vũ khí, giải phóng nhiều vùng rộng lớn.
+ Ý nghĩa thắng lợi của cuộc Tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954 và Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ.
của địch. Chiều 7/5, ta đánh vào sở chỉ huy địch. 17 giờ 30 ngày 07/05/1954, Tướng Đơ Ca-xtơ-ri cùng toàn bộ Ban tham mưu địch đầu hàng và bị bắt sống. Lá cờ “Quyết chiến quyết thắng” của ta tung bay trên nóc hầm Tướng Đơ Ca- xtơ - ri. Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ bị tiêu diệt.
- Các chiến trường toàn quốc đã phối hợp chặt chẽ nhằm phân tán, tiêu hao, kìm chân địch, tạo điều kiện cho Điện Biên Phủ giành thắng lợi .
d. Kết quả:Trong cuộc Tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953- 1954 và Chiến dịch lịch sử Đông – Xuân 1953- 1954 và Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ, ta đã loại khỏi vòng chiến đấu 128.000 địch, 162 máy bay, thu nhiều vũ khí, giải phóng nhiều vùng rộng lớn. Riêng tại Điện Biên Phủ, ta loại khỏi vòng chiến 16 200 địch, bắn rơi 62 máy bay, thu toàn bộ vũ khí, phương tiện chiến tranh.
e. Ý nghĩa: Thắng lợi cùa cuộc Tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ đập tan hoàn toàn kế hoạch Na-va, giáng đòn quyết định vào ý chí xâm lược của Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh ở Đông Dương, tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu tranh ngoại giao của ta giành thắng lợi.
4. Củng cố :
-Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ : Âm mưu của Pháp, chủ trương của ta, diễn biến, kết quả, ý nghĩa.
Câu hỏi và bài tập
-Chứng minh : ĐBP là thắng lợi quân sự lớn nhất của ta trong kháng chiến chống
Pháp và là thắng lợi quyết định buộc thực dân Pháp phải ký Hiệp đinh….
5. Dặn dò :
-Học sinh về học bài cũ. Xem trước bài mới trong sách giáo khoa. V. Rút kinh nghiệm tiết dạy :
BÀI 20 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNGTHỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC( 1953-1954 ) THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC( 1953-1954 )
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC: Ngày dạy : 20-12-2008.1/ Về kiến thức: Tiết chương trình : 34 1/ Về kiến thức: Tiết chương trình : 34
-Thấy được âm mưu của Pháp – Mỹ thể hiện trong kế hoạch Nava như thế nào.
-Nắm được nét chính về diễn biến và biết phân tích tác dụng cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 đối với cuộc kháng chiến
-Hiểu được thắng lới có ý nghĩa về nhiều mặt của chiến dịch Điện Biên Phủ.
-Nắm được nét chính về quá trình đấu tranh trên mặt trận ngoại giao của ta ở Giơ-ne- vơ. Ghi nhớ điểm chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ.
-Hiểu được ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp ( 1945-1954 ).
2/ Về tư tưởng, tình cảm.
-Khắc sâu lòng căm thù thực dân Pháp bọn can thiệp Mỹ và bè lũ tay sai.
-Khắc sâu niềm tin tưởng sâu sắc vào sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đối với sự nghiệp kháng chiến, bảo vệ Tổ Quốc.
-Bồi dưỡng lòng quý trọng và tự hào với những chiến thắng to lớn về các mặt của cuộc kháng chiến chống Pháp.
3/ Về kỹ năng:
-Củng cố thêm kỹ năng phân tích, đánh giá, biết tìm nguyên nhân ý nghĩa của sự kiện lịch sử.
-Củng cố kỹ năng khái quát, nhận định, đánh giá những nội dung lớn của lịch sử.
-Tiếp tục rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử để tự nhận thức lịch sử. -Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng các tư kiệu tham khảo để làm sâu sắc thêm nhận thức lịch sử.
II/ CHUẨN BỊ :1. Giáo viên 1. Giáo viên
-Lược đồ: Hình thái chiến trường trên các mặt trận mùa đông 1953-1954, diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Đĩa VCD về chiến dịch Điện Biên Phủ. - Tranh ảnh tư liệu tham khảo liên quan. 2. Học sinh :
-Xem trước bài mới trong sách giáo khoa.
-Sưu tầm tranh ảnh về chiến dịch Điện Biên Phủ.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
-Sử dụng phương pháp trình bày và phân tích để học sinh hiểu bản chất và đánh giá đúng vai trò, tác dụng các sự kiện lịch sử giữa ta với địch.
-Sử dụng phương pháp mô tả sự kiện khi trình bày diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ...
-Thảo luận nhóm, giảng giải, phát vấn.
IV/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
-Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ : Âm mưu của Pháp, chủ trương của ta, diễn biến, kết quả, ý nghĩa.
3/ Hoạt động dạy học trên lớp
Giới thiệu bài mới : Chiến thắng Điện Biên Phủ đã buộc thực dân Pháp ký Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Đông Dương. Chúng ta cùng
nhau tìm hiểu diễn biến của hội nghị, nội dung của Hiệp định Pa-ri và nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Pháp
HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân.
- GV nêu câu hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh lịch sử dẫn đến hội nghị Giơnevơ?
-HS đọc SGK đồng thời thông qua sự hiểu biết của mình trả lời câu hỏi. HS khác có thể nhận xét bổ sung cuối cùng GV chốt ý kết luận
-GV tiếp tục nêu câu hỏi: Hội Nghị Giơnevơ diễn ra như thế nào?
-HS trả lời. GV phân tích về diễn biến hội nghị cho HS thấy hội nghị diễn ra rất gay go phức tạp do lập trường thiếu thiện chí của Pháp – Mỹ trải qua 8 phiên họp toàn thể, 23 phiên họp hẹp ..
-GV nêu câu hỏi: Em hãy nêu các nội dung cơ bản của hiệp định Giơnevơ?
-HS trả lời.GV chốt ý. ( Ở Lào , Campuchia vấn đề tập kết chuyển quân..) -Những hạn chế của Hiệp định Giơnevơ.
-GV nêu câu hỏi : Hiệp đinh có ý nghĩa lịch sử như thế nào ?
Là văn bản pháp lý quốc tế công nhận các quyền dân tộc cơ bản của nhân