chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm
- Chỉnh sửa, hoàn chỉnh các bước tiến hành thí nghiệm- Kiểm tra kết quả thí nghiệm của mỗi nhóm. - Kiểm tra kết quả thí nghiệm của mỗi nhóm.
- Tần số dao động là gì? Đơn vị tần số, ký hiệu?- Nhận xét, khẳng định - Nhận xét, khẳng định
- Từ bảng kết quả C1, tần số dao động của con lắc a là bao nhiêu? (Con lắc b?) bao nhiêu? (Con lắc b?)
- Yêu cầu học sinh trả lời C2. Từ đó cho học sinh rút ra nhận xét nhận xét
- Khẳng định
- Nêu các dụng cụ thí nghiệm- Lên nhận dụng cụ thí nghiệm - Lên nhận dụng cụ thí nghiệm
- Tiến hành thí nghiệm, quan sát, điền số liệu vào bảng C1 liệu vào bảng C1
- Nghiên cứu của tài liệu và kết quả thí nghiệm trả lời nghiệm trả lời
- Nhìn vào kết quả thí nghiệm (bảng C1 trảlời lời
- Từ khái niệm tần số và bảng C1 trả lời C2Ghi vỡ: Số dao động trong một giây gọi là Ghi vỡ: Số dao động trong một giây gọi là
tần số. Đơn vị tần số là héc (Hz)
Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ giữa âm phát ra và tần số dao động: Âm cao (âm bổng), Âm thấp
(âm trầm) (15phút)
1. Thí nghiệm 2: - Hoạt động theo nhóm:- Yêu cầu học sinh xem hình 11.2 mô tả thí nghiệm - Yêu cầu học sinh xem hình 11.2 mô tả thí nghiệm
- Chỉnh sửa, khẳng định cho tiến hành thí nghiệm- Kiểm tra kết quả thí nghiệm của mỗi nhóm - Kiểm tra kết quả thí nghiệm của mỗi nhóm - Yêu cầu học sinh trả lời C3
- Nêu dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành- Lên nhận dụng cụ thí nghiệm - Lên nhận dụng cụ thí nghiệm
- Tiến hành thí nghiệm, quan sát lắng nghe.- Từ kết quả thí nghiệm, trả lời C3 - Từ kết quả thí nghiệm, trả lời C3
2 Thí nghiệm 3: - Hoạt động theo nhóm:
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu hình chuẩn bị dụng cụ thínghiệm nghiệm
- Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm
- Hoàn chỉnh các bước tiến hành thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm thí nghiệm
- Yêu cầu học sinh trả lời C4
- Yêu cầu học sinh xem lại toàn bộ kết quả của 3 thí nghiệm: 1, 2, 3 và hoàn chỉnh phần kết luận nghiệm: 1, 2, 3 và hoàn chỉnh phần kết luận
- Khẳng định
- Nêu các dụng cụ thí nghiệm
- Nêu các dụng cụ thí nghiệm câu kết luận chung
Ghi vở: Aâm phát ra càng cao (càng bổng)
khi tần số dao động càng lớn.
Aâm phát ra càng thấp (càng trầm) khi tần sốdao động càng nhỏ. dao động càng nhỏ.