- Nhận xét, khẳng định
- Im lặng, lắng nghe, trả lời theo nhữngyêu cầu của giáo viên yêu cầu của giáo viên
- Nghiên cứu tài liệu trả lời- Trả lời C2 - Trả lời C2
- Những học sinh khác lắng nghe và nhậnxét câu trả lời của bạn xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 4: Tìm hiểu các nguồn âm có chung đặc điểm gì? (15phút)
+ Yêu cầu học sinh đọc tài liệu, quan sát hình 10.1, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm. chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm.
- Chỉnh sửa các bước tiến hành thí nghiệm và cho tiến hành thí nghiệm hành thí nghiệm
- Yêu cầu học sinh mô tả điều nhìn và nghe được+ Tiếp tục yêu cầu học sinh xem hình 10.2, chuẩn bị + Tiếp tục yêu cầu học sinh xem hình 10.2, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, cho tiến hành thí nghiệm. - Yêu cầu học sinh trả lời câu C4
- Xem hình 10.1, nêu các dụng cụ thínghiệm nghiệm
- Lên nhận dụng cụ thí nghiệm
- Tiến hành thí nghiệm, quan sát, lắngnghe. nghe.
- Mô tả kết quả thí nghiệm- Tiến hành thí nghiệm. - Tiến hành thí nghiệm.
- Qua thí nghiệm trả lời câu C4
- Học sinh khác lắng nghe và nhận xét.
- Nhận xét
Như thế nào được gọi là dao động
+ Yêu cầu học sinh xem hình 10.3, nêu cách tiến hành thí nghiệm thí nghiệm
- Kiểm tra kết quả thí nghiệm
- Nghiên cứu tài liệu trả lời- Nêu các dụng cụ thí nghiệm - Nêu các dụng cụ thí nghiệm - Nhận dụng cụ thí nghiệm
- Tiến hành thí nghiệm, quan sát, lắngnghe. nghe.
- Yêu cầu học sinh trả lời C5- Nhận xét - Nhận xét
- Yêu cầu học sinh khác rút ra kết luận
- Trả lời C5
- Học sinh khác nhận xét- Hoàn chỉnh câu kết luận - Hoàn chỉnh câu kết luận
- Nhận xét, khẳng định Các vật phát ra âm đều dao động
Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng (10phút)
- Yêu cầu học sinh làm: C6, C7, C8- Chỉnh sửa, khẳng định - Chỉnh sửa, khẳng định
- Treo bảng phụ: Câu 10.1 và 10.2- Nhận xét - Nhận xét
Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (5phút)
- Yêu cầu học sinh đọc “Có thể em chưa biết”- Hướng dẫn: Trả lời C9 và 10.5 - Hướng dẫn: Trả lời C9 và 10.5
+ Giới thiệu dụng cụ đàn ống nghiệm+ Tiến hành thí nghiệm + Tiến hành thí nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe, nhận xét- Xem trước bài 11: Độ cao của âm - Xem trước bài 11: Độ cao của âm
- Trả lời: C6, C7, C8
- Học sinh khác nhận xét- Lên bảng làm - Lên bảng làm
Tuần 12; Tiết 12Ngày soạn: Ngày soạn: Ngày dạy :
Bài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂMA. MỤC TIÊU: A. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: