I. Trắc nghiệm:(5 điểm):
2.Sửa lỗi chính của học sinh hay mắc:
nhớ và tránh.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi trình bày lời giải bài toán hình học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi đề bài
2. Học sinh:
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới:2. Bài mới: 2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
GV đa đề bài và biểu điểm phần hình học lên bảng phụ.
? Nêu đáp án của phần hình học trắc nghiệm? GV chốt lại kiến thức của từng câu.
HS lên bảng vẽ hình bài 3 (phần Tự luận) HS khác lên bảng trình bày lời giải.
GV sửa sai, lu ý học sinh cách trình bày có lí luận, cơ sở hình học.
Câu 14: Một số em không xác định đợc hai tia đối nhau, còn nhầm giữa tia Ay và đờng thẳng xy.
Câu 15, 16: Một số học sinh điền còn sai do học bài cha kỹ.
1. Chữa bài kiểm tra:
2. Sửa lỗi chính của học sinhhay mắc: hay mắc:
Câu 13: điểm N nằm giữa hai điểm P và M
Câu 14: Hai tia Ax và Ay đợc gọi là hai tia đối nhau.
Câu 15: Nếu PQ + QR = PR thì điểm Q nẵm giữa 2 điểm P và R.
Câu 16: Trung điểm H của đoạn thẳng PQ là điểm nằm giữa P, Q và cách đều P, Q.
Đa số học sinh làm bài tốt, một số em trình bày thiếu căn cứ và một số học sinh tính toán còn sai.
Bài 4 dành cho học sinh khá và giỏi, một số em đã làm đợc nhng trình bày thiếu căn cứ.
Gv nhận xét u, khuyết điểm của học sinh. - Tuyên dơng một số em làm bài tốt.
- Nhắc nhở, phê bình các học sinh làm bài cha tốt, trình bày còn cẩu thả.
- Động viên các em cố gắng trong học kỳ II.
Bài 3: Vì H nằm giữa P và Q nên: HP + HQ = PQ Thay số ta có: 5 + HQ = 8 Vậy: HQ = 8 – 5 = 3 Bài 4: 3. Tổng hợp u, khuyết điểm: * Ưu:
- Đa số học sinh hiểu bài, làm bài tốt, biết vẽ hình.
* Khuyết:
- Một số em làm bài cha chắc chắn, bài thiếu căn cứ.
- Một số học sinh hiểu bài nhng trình bày cha rõ ràng, thiếu khoa học.
- Một số em làm bài cha nghiêm túc còn hiện tợng quay cóp bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});