phđn tử, nguyớn tử chuyển động căng nhanh.
*H.Đ.5: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-H.D.V.N (13 phỳt). -GV cho HS xem TN về hiện
tượng khuếch tõn đờ chuẩn bị.
-GV hướng dẫn HS trả lời cõc cđu hỏi C4.
-GV YC HS hiểu rừ bản chất của hiện tượng khuếch tõn, Nguyớn nhđn gđy ra hiện tượng năy lă gỡ?
-GV YC HS rỳt ra mối quan hệ giữa hiện tượng khuếch tõn với nhiệt độ. -GV hướng dẫn HS trả lời cõc cđu hỏi C5, C6. C7. -GV YC HS nhắc lại: -Sự chuyển động của cõc phđn tử, nguyớn tử.
- Mối quan hệ giữa nhiệt độ của vật với sự chuyển động của cõc phđn tử, nguyớn tử. -Hiện tượng khuyếch tõn lă gỡ?
-HS nghe đặt vấn đề của GV. -HS lấy văi VD thường gặp. -HS (cõ nhđn) trả lời, HS nhận xĩt vă rỳt ra kết luận.
-HS quan sõt TN của GV. -HS hoạt động theo nhúm, đưa ra nguyớn nhđn gđy ra hiện tượng khuyếch tõn để trả lời cõc cđu hỏi từ C4 => C7.
-HS lần lượt nhắc lại những kiớn thức đờ học trong băi. -YC HS TB hay yếu kĩm nhắc lại vă đưa ra những vớ dụ trong thực tế.
IV. Vận dụng
-C4: Cõc phđn tử nước vă đồng sun phõt luụn chuyển động khụng ngừng về mọi phớa cho nớn cõc phđn tử nước vă cõc phđn tử đồng sun phõt chuyển động xen lẫn văo nhau. -C5: Do cõc phđn tử khụng khớ chuyển động khụng ngừng về mọi phớa. -C6: Cú. Vỡ cõc ph tử ch động nhanh hơn. -C7: Trongcốc nước núng, thuốc tớm tan nhanh hơn vỡ cõc phđn tử chuyển động nhanh hơn.
Về nhă học thuộc phần ghi nhớ, đọc phần cú thể em chưa biết, lăm cõc băi tập trong sõch băi tập.
Ngăy soạn:08/3/2012
Ngăy giảng:15/3/2012
Tiết 26:
Băi 21: NHIỆT NĂNG A. MỤC TIÍU:
-Phõt biểu được định nghĩa nhiết năng vă mối quan hệ giữa nhiệt năng vă nhiệt độ của vật. -Tỡm được vớ dụ về thực hiện cụng vă truyền nhiệt.
-Phõt biểu được định nghĩa nhiệt lượng vă đơn vị nhiệt lượng. B. CHUẨN BỊ:
-Cho GV: 1 quả búng cao su, 1 miếng kim loại, 1 phớch nước núng vă 1 cốc thủy tinh. C. PHƯƠNG PHÂP:
D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H.Đ.1: KIỂM TRA BĂI CŨ-TỔ CHỨC TèNH HUỐNG HỌC TẬP (7 phỳt). 1.Cõc phđn tử , nguyớn tử chuyển động hay đứng yớn? lăm
băi tập 20.1, 20.2.
2.Khuyếch tõn lă gỡ? Vỡ sao cú hiện tượng khuyếch tõn? - ĐVĐ: Như phần mở băi trong SGK.
HS nghe GV truyền đạt. *H.Đ.2: TèM HIỂU VỀ NHIỆT NĂNG (13 phỳt).
-GV y/c HS nhắc lại khõi niệm động năng đờ học.
-Cõc phđn tử, n tử cú động năng khụng? Tại sao?
-GV đưa ra khõi niệm nhiệt năng.
-GV y/c HS tỡm mối quan hệ giữa nhiệt năng vă nhiệt độ của vật.
-Dựa văo mối quan hệ đú GV y/c HS đưa ra cõch lăm thay đổi nhiệt năng của vật.
-HS trả lời cõc cđu hỏi của GV. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS nghe GV hỡnh thănh khõi niệm nhiệt năng.
-HS hoạt động theo nhúm để đưa ra mối quan hệ giữa nhiệt năng vă nhiệt độ của vật.
-HS hoạt động theo nhúm về cõc cõch lăm thay đổi nhiệt năng của vật.
I. Nhiệt năng
-Tổng động năng của cõc phđn tử cấu tạo nớn vật gọi lă nhiệt năng của vật.
-Nhiệt độ của vật căng cao tức lă cõc phđn tử cấu tạo nớn vật chuyển động căng nhanh , nhiệt năng của vật căng lớn.
*H. Đ.3: CÂCH LĂM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG (10 phỳt). -GV hướng dẫn HS thảo luận
theo nhúm để đưa ra cõc cõch lăm thay đổi nhiệt năng. -Ghi lại cõc cõch lăm thay đổi nhiệt năng của HS đưa ra, từ đú quy về 2 loại lă thực hiện cụng hay truyền nhiệt.
-HS đưa ra cõc cõch lăm thay đổi nhiệt năng của vật.
-HS sắp xếp thănh 2 loại về cõc cõch lăm thay đổi nhiệt năng của vật lă:
-thực hiện cụng . -truyền nhiệt.
-HS trả lời cđu hỏi C1, C2.
II. Cõc cõch lăm thay đổi nhiệt năng.
Cú 2 cõch lăm thay đổi nhiệt năng của vật -thực hiện cụng .
-truyền nhiệt. Cho vớ dụ:
*H. Đ.4: TèM HIỂU VỀ NHIỆT LƯỢNG (3 phỳt). -GV đưa ra khõi niệm vă đơn
vị của nhiệt lượng.
-GV y/c HS giải thớch đơn vị của nhiệt lượng lă J.
-HS nghe GV truyền đạt. -HS nghe GV hỡnh thănh khõi niệm nhiệt lượng. -HS trả lời cõc cđu hỏi của GV.
III. Nhiệt lượng
-Phần nhiệt năng mă vật nhận thớm hay mất bớt đi trong quõ trỡnh truyền nhiệt được gọi lă nhiệt lượng. -Ký hiệu: Q, đơn vị: J
*H.Đ.5: VẬN DỤNG -CỦNG CỐ -H.D.V.N (12 phỳt). -GV y/c HS trả lời cõc cđu
C3, C4, C5.
-GV y/c HS thảo luận về nhữngcđu trả lời đú.
-GV theo dừi HS thảo luận.
-GV y/c HS nhắc lại: Khõi niệm nhiệt năng, cõc cõch lăm thay đổi nhiệt năng, khõi niệm nhiệt lượng vă đơn vị của nú. Đi đến những điều cần ghi nhớ.
-HS trả lời cõc cđu C3, C4, C5.
-HS thảo luận theo nhúm về cõc cđu trả lời.
-HS nhắc lại phần cần ghi nhớ
III. Vận dụng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C3: nhiệt năng của miếng đồng giảm, cũn nhiệt năng của cốc nước tăng.
Đđy lă sự truyền nhiệt. C4: Từ cơ năng sang nhiệt năng. đđy lă sự thực hiện cụng.
C5: Một phần cơ năng đờ biến thănh nhiệt năng của khụng khớ, quả búng vă mặt săn, một phần biến thănh động năng của khụng khớ. Về nhă: học thuộc phần ghi nhớ, đọc phần cú thể em chưa biết, lăm cõc băi tập trong sõch băi tập.
Ngăy soạn:15/3/2012 Ngăy giảng:22/3/2012 TIẾT 27. ễN TĐ̣P I. Mục Tiêu 1. Kiến thức:
- Nhđ̣n biớ́t được các dạng của cơ năng
- Biớ́t được cđ́u tạo của các chđ́t , các hiợ́n tượng do chuyớ̉n đụ̣ng nhiợ́t của các phđn tử - Định nghĩa được nhiợ́t năng , nớu được hai cách làm thay đụ̉i nhiợ́t năng
2. Kĩ năng :
[VD] được cụng thức cụng suđ́tvà các cụng thức khác có liớn đớ̉ giải bài tđ̣p [VD] kiớ́n thức vớ̀ cơ năng giải thích hiợ́n tượng thực tớ́
[TH] khi chuyớ̉n đụ̣ng nhiợ́t của các phđn tử cđ́u tạo nớn vđ̣t thay đụ̉i thì đại lượng nào của vđ̣t thay đụ̉i
3.Thái đĩ: . Nghiớm tỳc, giải thích các hiợ́n tượng, các ví dụ
+ GV : Mụ̣t sụ́ cđu hỏi và cđu trả lời + HS : Xem trước bài đã học trong sgk