C. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
KIỂM TRA HỌC KỲ I Thi theo đề của phũng GD
Ngăy soạn:20/12/2011
Ngăy giảng:27/12/2011
Tiết 18:
Băi 13: CễNG CƠ HỌC.
A.MỤC TIÍU:
Nớu được cõc vớ dụ khõc trong SGK về cõc trường hợp cú cụng cơ học vă khụng cú cụng cơ học, chỉ ra được sự khõc biệt giữa cõc trường hợp đú.
Phõt biểu được cụng thức tớnh cụng, nớu được tớn cõc đại lượng vă đơn vị, biết vận dụng cụng thức tớnh A=F.s để tớnh cụng trong trường hợp phương của lực cựng phương với chuyển dời của vật.
B.CHUẨN BỊ: Tranh con bũ kĩo xe. Tranh vận động viớn cử tạ.
Tranh mõy xỳc đất đang lăm việc. C.PHƯƠNG PHÂP:
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1: ĐẶT VẤN ĐỀ (5 phỳt).
Trong đời sống hăng ngăy, người ta quan niệm rằng: Người nụng dđn cấy lỳa, người thợ xđy nhă, em học sinh ngồi học, con bũ đang kĩo xe,... đều đang thực hiện cụng. Nhưng khụng phải cụng trong cõc trường hợp năy đều lă cụng cơ học. Vậy cụng cơ học lă gỡ?
*H. Đ.2: HèNH THĂNH KHÂI NIỆM CễNG CƠ HỌC (10 phỳt). -Cho HS quan sõt tranh
H13.1; 13.2.
-HS quan sõt vă đọc thụng bõo ứng với hai hỡnh vẽ.
-Cú cụng cơ học khi cú lực
I.Khi năo cú cụng cơ học. 1. Nhận xĩt:
-Con bũ đang kĩo xeễ chuyển động→cú lực kĩo F, cú quờng đường S→cú cụng A.
-Khi năo cú cụng cơ học.
-Yớu cầu HS đọc C1, thảo luận vă trả lời.
-Từ C1 hờy tỡm từ thớch hợp để trả lời C2.
tõc dụng văo vật vă vật chuyển dời dưới tõc dụng của lực. C1:... C2:... khụng chuyển động→cú lực nđng F, khụng cú quờng đường S→khụng cú cụng A. C1: Khi cú lực tõc dụng văo vật vă lăm vật chuyển dời.
2. Nhận xĩt:
C2: (1) lực, (2) chuyển dời. Cụng cơ học lă cụng của lực hoặc cụng của vật gọi tắt lă cụng.
*H. Đ.3: CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ CễNG CƠ HỌC (10 phỳt). -Yớu cầu HS đọc C3, yớu cầu
thảo luận theo băn.
-Yớu cầu HS đọc vă trả lời C4.
3. Vận dụng.
C3: a. Người thợ mỏ đang đẩy cho xe gồng chở than chuyển động.
c.Mõy xỳc đang lăm việc.
d.Người lực sĩ đang nđng quả tạ từ thấp lớn cao (cú lực tõc
dụng văo vật vă vật chuyển dời).
C4: a. Lực kĩo của đầu tău hoả.
b.Lực hỳt của Trõi đất (trọng lực), lăm quả bưởi rơi xuống. c. Lực kĩo của người cụng nhđn.
*H. Đ.4: TèM HIỂU CễNG THỨC TÍNH CễNG (10 phỳt). -Yớu cầu HS đọc mục 1 vă
đưa ra cụng thức tớnh vă giải thớch cõc đại lượng trong cụng thức.
-GV lưu ý: Nếu vật chuyển dời khụng theo phương của lực thỡ cụng được tớnh bằng cụng thức khõc mă chỳng ta sẽ học ở lớp trớn, nếu vật chuyển dời theo phương vuụng gúc với phương của lực thỡ cụng của lực đú bằng khụng. -Biết A, S tớnh F như thế năo? -Biết A, F tớnh S như thế năo? -HS Đưa ra cụng thức tớnh cụng vă giải thớch cõc đại lượng trong cụng thức. -Thảo luận để rỳt ra đơn vị của cụng cơ học. -Từ A=F.S→ ; A F S A S F = = II.Cụng thức tớnh cụng. 1.Cụng thức tớnh cụng cơ học. A=F.S F lă lực tõc dụng lớn vật (N). S lă quờng đường dịch
chuyển (m).
A lă cụng (N.m=J).
*H. Đ.5: VẬN DỤNG CễNG THỨC ĐỂ GIẢI BĂI TẬP (10 phỳt). -Yớu cầu HS lăm việc cõ
nhđn với C5, C6, sau đú gọi 2 HS lớn bảng trỡnh băy. -Tổ chức cho HS thảo luận vă thống nhất ý kiến.
-Tổ chức cho HS thảo luận C7 (lưu ý phương của trọng lực).
-Yớu cầu HS đọc phần ghi nhớ vă ghi văo vở.
C5: Túm tắt: Fk=5000N; S=1000m. A=?
Băi giải: Cụng của lực kĩo đầu tău: A=Fk.S=5000.1000J =5000000J=5000KJ ĐS: A=5000KJ. C6: m=2kg→ P=20N=Fh; S=6m. A=?
Băi giải: Cụng của trọng lực lă:
A=Fh.S=20.6J=120J. ĐS: A=120J.
C7: Trọng lực cú phương thẳng đứng, vuụng gúc với phương chuyển động của vật, nớn khụng cú cụng cơ học của trọng
lực. Về nhă: Lăm băi tập 13.1 đến 13.5. Đọc phần cú thể em chưa biết. Ngăy soạn:02/01/2012 Ngăy giảng:12/01/2012 Tiết 19 Băi 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CễNG. A.MỤC TIÍU:
Phõt biểu được định luật về cụng dưới dạng: Lợi bao nhiớu lần về lực thỡ thiệt bấy nhiớu lần về đường đi.
-Vận dụng định luật để giải cõc băi tập về mặt phẳng nghiớng vă rũng rọc động. -Rỉn luyện kĩ năng lăm TN vă xử lớ kết quả.
B.CHUẨN BỊ:
-Một lực kế loại 5N. -Một rũng rọc động. -Một quả nặng 200g.
-Một giõ cú thể kẹp văo mĩp băn. -Một thước đo đặt thẳng đứng. C. PHƯƠNG PHÂP:
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1: TỔ CHỨC TèNH HUỐNG HỌC TẬP. -Nớu cõc mõy cơ đơn giản đờ được học?
-Khi sử dụng cõc mõy cơ đơn giản ta được lợi gỡ?
-Liệu cõc mõy cơ cú cho ta lợi về cụng khụng? Hờy dự đoõn?
-Rũng rọc, đũn bẩy, mặt phẳng nghiớng. -Khi sử dụng cõc mõy cơ đơn giản ta được lợi về lực.
-HS:...
*H.Đ.2: TIẾN HĂNH TN NGHIÍN CỨU ĐỂ ĐI ĐẾN ĐỊNH LUẬT VỀ CễNG. -Yớu cầu HS quan sõt
hỡnh vẽ 14.1a, 14.1b. Sau
đú giới thiệu dụng cụ
TN.
-Yớu cầu cõc nhúm HS
nhận dụng cụ TN vă tiến
-HS: Đọc kết quả trước lớp.
Nhúm F1
(N)
S1
(m)
A1
(J)
F2
(N)
S2
(m)
A2
(J)
1
I.Thớ nghiệm:
C1: F1=2F2.
C2: S2=2S1.
C3: A1=A2.
C4: Dựng rũng rọc động
được lợi hai lần về lực thỡ
hănh TN, sau đú bõo cõo kết quả trước lớp. -Từ bảng kết quả hờy trả lời C1, C2, C3, C4. 2 3 4 5
lại thiệt hai lần về đường đi, nghĩa lă khụng được lợi gỡ về cụng.
*H. Đ.3: GIỚI THIỆU ĐỊNH LUẬT VỀ CễNG VĂ VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ĐỂ LĂM BĂI TẬP.
-Yớu cầu một HS đọc trước lớp mục II, HS ghi phần in đậm văo vở.
-Yớu cầu HS lăm việc cõ nhđn trả lời C5, C6. -HS:... -HS1: Túm tắt đề băi. -HS2: Lăm cđu a, b. -HS3: Lăm cđu c. II. Định luật về cụng. Khụng cú một mõy cơ đơn giản năo cho ta lợi về cụng, được lợi bao nhiớu lần về lực thỡ lại thiệt bấy nhiớu lần về đường đi vă ngược lại. III.Vận dụng. C5: Túm tắt: P1=P2=500N; h=1m; S1=4m; S2=2m a. So sõnh F1 với F2. b. So sõnh A1 với A2. c. Tớnh A1 với A2. Đõp: Fk1 nhỏ hơn Fk2 2 lần. b.A1=A2. c. Cụng kĩo vật lớn bằng mặt phẳng nghiớng đỳng bằng cụng của lực kĩo trực tiếp thựng hăng theo phương thẳng đứng.
A=P.h=500.1J=500J C6:...
Về nhă: Đọc phần cú thể em chưa biết. Lăm băi tập 14.1 đến 14.7.
Ngăy soạn:30/01/2012
Ngăy giảng:02/02/2012
Tiết 20:
Băi 15: CễNG SUẤT.
A. MỤC TIÍU:
-Hiểu được cụng suất lă cụng thực hiện được trong một giđy, lă đđi lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện cụng nhanh hay chậm của con người, con vật hay mõy múc. Biết lấy vớ dụ minh họa.
-Viết được biểu thức tinh cụng suất, đơn vị cụng suõt, vận dụng để giải cõc băi tập định lượng đơn giản.
B.CHUẨN BỊ:
-Tranh người kĩo vật lớn cao nhờ dđy kĩo vắt qua dđy rũng rọc.
C. PHƯƠNG PHÂP:
