- Giấy , bút làm bài KT .
- Bảng lớp viết đề bài , dàn ý vắn tắt của một bài văn KC .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kết bài trong bài văn kể chuyện . - 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện : kiểm tra viết . a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động :
Làm một trong 3 đề bài sau :
+ Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện cĩ 3 nhân vật : bà mẹ ốm , người con hiếu thảo và một bà tiên .
+ Kể lại truyện Oâng Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền . Chú ý kết bài theo lối mở rộng .
+ Kể lại truyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi . Chú ý mở bài theo cách gián tiếp .
4. Củng cố : (3’) - Thu bài cả lớp .
- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn . 5. Dặn dị : (1’)
- Nhận xét tiết học .
THÊU MĨC XÍCH (tt)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết cách thêu mĩc xích và ứng dụng của thêu mĩc xích . 2. Kĩ năng: Thêu được các mũi thêu mĩc xích .
3. Thái độ: Hứng thú học thêu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh quy trình thêu mĩc xích .
- Mẫu thêu mĩc xích được thêu bằng len trên bìa , vải khác màu cĩ kích thước đủ lớn ; một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu mĩc xích .
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải sợi bơng trắng hoặc màu cĩ kích thước 20 x 30 cm . + Len , chỉ thêu khác màu vải .
+ Kim khâu len và kim thêu . + Phấn vạch , thước , kéo .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản (tt) . - Nhận xét việc thực hành tiết học trước .
3. Bài mới : (27’) Thêu mĩc xích . a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích bài học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : HS thực hành thêu mĩc xích . MT : Giúp HS hồn thành sản phẩm thêu mĩc xích của mình .
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải . - Nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu mĩc xích theo các bước :
+ Bước 1 : Vạch dấu đường thêu .
+ Bước 2 : Thêu mĩc xích theo đường vạch dấu .
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu , thời gian hồn thành sản phẩm . - Quan sát , chỉ dẫn và uốn nắn cho những em cịn lúng túng hoặc thực hiện thao tác chưa đúng kĩ thuật .
Hoạt động lớp , cá nhân . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu mĩc xích ( 2 – 3 mũi ) .
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành của HS .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá :
+ Thêu đúng kĩ thuật .
+ Các vịng chỉ của mũi thêu mĩc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau .
+ Đường thêu phẳng , khơng bị dúm . + Hồn thành sản phẩm đúng thời gian quy định .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .
- Trưng bày sản phẩm thực hành .
- Dựa vào tiêu chuẩn trên , tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS cĩ hứng thú học thêu . 5. Dặn dị : (1’)
- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS - Dặn HS đọc trước bài mới , chuẩn bị vật liệu , dụng cụ để học bài mới .
Rút kinh nghiệm:
... ...
Vẽ tranh đề tài : SINH HOẠT
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết được những cơng việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em .
2. Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt .
3. Thái độ: Cĩ ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình .