- Hình trang 50 , 51 SGK .
- Giấy A0 , băng keo , bút dạ đủ dùng cho các nhĩm . - HS sưu tầm tranh , ảnh , tư liệu về vai trị của nước .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) Nước cần cho sự sống . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trị của nước đối với sự sống của con người , động vật và thực vật .
MT : Giúp HS nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người , động vật và thực vật .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Chia lớp thành 3 nhĩm và giao nhiệm vụ :
+ Nhĩm 1 : Tìm hiểu và trình bày về vai trị của nước đối với cơ thể người .
+ Nhĩm 2 : Tìm hiểu và trình bày về vai trị của nước đối với động vật .
+ Nhĩm 3 : Tìm hiểu và trình bày về vai trị của nước đối với thực vật .
- Giao lại tư liệu , tranh , ảnh cĩ liên quan cho các nhĩm làm việc cùng với giấy A0 , băng kep , bút dạ .
Hoạt động lớp , nhĩm .
- Nộp các tư liệu , tranh , ảnh đã sưu tầm .
- Các nhĩm làm việc theo nhiệm vụ đã được giao .
- Cả nhĩm cùng nghiên cứu mục Bạn cần biết và các tư liệu được phát rồi cùng nhau bàn cách trình bày .
- Kết luận như nội dung mục Bạn cần biết SGK .
- Trình bày vấn đề được giao trên giấy A0 - Đại diện các nhĩm lên trình bày .
- Các nhĩm nhận xét , bổ sung cho nhau . - Cả lớp cùng thảo luận về vai trị của nước đối với sự sống của sinh vật .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trị của nước trong sản xuất nơng nghiệp , cơng nghiệp và vui chơi , giải trí .
MT : Giúp HS nêu được những dẫn chứng về vai trị của nước trong sản xuất nơng nghiệp , cơng nghiệp và vui chơi , giải trí .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nêu câu hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi em đưa ra một ý kiến về : Con người cịn sử dụng nước vào những việc gì khác ? - Ghi các ý kiến của HS ở bảng .
- Lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS đưa ra ví dụ minh họa về :
+ Vai trị của nước trong vui chơi , giải trí .
+ Vai trị của nước trong sản xuất nơng nghiệp .
+ Vai trị của nước trong sản xuất cơng nghiệp .
Hoạt động lớp .
- Thảo luận , phân loại các nhĩm ý kiến . - Lần lượt các nhĩm lên trình bày .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . 5. Dặn dị : (1’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét tiết học .
Lịch sử (tiết 10)
CHÙA THỜI LÝ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: HS biết : Đến thời Lý , đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất . Thời Lý , chùa được xây dựng ở nhiều nơi . Chùa là cơng trình kiến trúc đẹp .
2. Kĩ năng: Trình bày được các nội dung của bài học .
3. Thái độ: Tự hào về truyền thống lịch sử , văn hĩa của dân tộc ta .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh phĩng to chùa Một Cột , chùa Keo , tượng Phật A-di-đà . - Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Nhà Lý dời đơ ra Thăng Long . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) Chùa thời Lý . a) Giới thiệu bài :
Giới thiệu thời gian đạo Phật vào nước ta và giải thích vì sao dân ta nhiều người theo đạo Phật . ( Đạo Phật du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc đơ hộ . Đạo Phật cĩ nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống của dân ta )
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 :
MT : Giúp HS nắm được : Đến thời Lý , đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất .
PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại . - Hỏi : Vì sao nĩi “Đến thời Lý , đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất ?”
Hoạt động lớp .
- Dựa vào SGK , thảo luận đi đến thống nhất : Nhiều vua đã từng theo đạo Phật . Nhân dân theo đạo Phật rất đơng . Kinh thành Thăng Long và các làng xã cĩ rất nhiều chùa .
Hoạt động 2 :
MT : Giúp HS nắm vai trị , tác dụng của chùa dưới thời Lý .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Đưa ra một số ý phản ánh vai trị , tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý .
Hoạt động cá nhân .
- Đọc SGK và vận dụng hiểu biết của bản thân , điền dấu X vào ơ trống sau những ý đúng :
+ Chùa là nơi tu hành của các nhà sư . + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật . + Chùa là trung tâm văn hĩa của làng xã + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ .
Hoạt động 3 :
điểm các ngơi chùa lớn thời Lý .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Mơ tả chùa Một Cột , chùa Keo , tượng Phật A-di-đà và khẳng định chùa là một cơng trình kiến trúc đẹp .
- Vài em mơ tả bằng lời hoặc bằng tranh ngơi chùa mà các em biết .
4. Củng cố : (3’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống lịch sử , văn hĩa của dân tộc ta . 5. Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Rút kinh nghiệm: ... ... ...
Đạo đức (tiết 11)
HIẾU THẢO VỚI ƠNG BAØ , CHA MẸ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu cơng lao sinh thành , dạy dỗ của ơng bà , cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ơng bà , cha mẹ .
2. Kĩ năng: Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ trong cuộc sống .
3. Thái độ: Giáo dục HS kính yêu ơng bà , cha mẹ .