III. Các hoạt động:
3.Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phu, SGKï. + HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 32’ 2’ 25’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
→ Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số đo thời gian.
Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua. - Giáo viên cho học sinh thi đua nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia số đo thời gian.
→ Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Phương pháp: Luyện tập, bút đàm. Bài 1: Tính.
- Học sinh nêu cách nhân? Bài 2:
- Nêu cách tính giá trị biểu thức?
Bài 3
- Giáo viên yêu cầu học sinh tĩm tắt bài tốn.
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài 1/ 47. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh thi đua nêu liên tiếp trong 2 phút ( xen kẽ 2 dãy).
Bài 1: học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài vào vở.
- Học sinh đổi vở kiểm tra kêt quả. Bài 2: học sinh đọc đề.
- Học sinh nêu.
- Học sinh làm bài vào vở. - Thi đua sửa bài bảng lớp. - Học sinh sửa bài.
Bài 3:
- Học sinh đọc đề. - 1 học sinh tĩm tắt.
5’
1’
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách làm.
- Giáo viên chốt cách giải. - Giáo viên nhận xét bài làm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 4
- Giáo viên yêu cầu học sinh tĩm tắt.
- Nêu cách giải.
→ Giáo viên nhận xét.
→ Giáo viên nhận xét bài làm. Bài 5:
- Nêu cách so sánh? → Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.
Phương pháp: Động não, trị chơi. - Thi đua giải bài.
2 phút 15 giây × 4 7 phút 30 giây × 7 1 giờ 23 phút × 3
→ Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Học bài.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu cách giải bài. - Học sinh làm bài vào vở. - 4 em làm bảng phụ.
- Học sinh nhận xét bài làm → sửa bài.
Bài 4:
- Học sinh đọc đề bài.
- 1 học sinh tĩm tắt bảng lớp.
- Học sinh thảo luận nhĩm bốn tìm cách giải.
- 1 vài nhĩm nêu cách giải. - Học sinh làm vào vở. - 1 em làm bảng phụ. → Nhận xét bài giải. → Sửa bài. Bài 5: - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.
- 2 dãy thi đua (3 em 1 dãy).
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
... ... ...
KHOA HỌC: